◇ 刘爱新

前些年对《诗经》的认识知之甚少。后来发现很多名著中都有引用《诗经》诗句的情况，我就有了通读《诗经》的想法，正好学校图书室有一本《诗经》，我就借过来看，感觉晦涩难懂，实在读不下去，只好将它束之高阁。

2019年，一次偶然的机会，我接触到大学慕课，慕课里的主讲老师都是大学里非常优秀的老师，他们的讲解风趣幽默，深入浅出，我被深深吸引住了，就试着听了好几节课。没想到，自以为十分枯燥深奥的《诗经》被他们讲得通俗易懂、生动有趣，由此，我喜欢上了《诗经》。

我最喜欢《诗经》里一些描写爱情的诗。比如《诗经》里有一首“辣妹子诗”——《郑风·褰裳》：“子惠思我，褰裳涉溱。子不我思，岂无他人？狂童之狂也且。”意思就是：“你若爱我，就提起衣服蹚过河，你若不爱我，难道就没有其他人？你这个傻小子啊。”看看，一个大方泼辣的“辣妹子”不是跃然纸上了吗？《鄘风·柏舟》：“泛彼柏舟，在彼中河。髧彼两髦，实维我仪。之死矢靡它。母也天只，不谅人只。”这首诗写一位少女选中了意中人，却受到家长的反对，因此发出悲叹：“我的娘啊我的天，你怎么一点都不体谅我呢？”

再比如，《诗经》里还有几首描写“可望而不可求”的情诗，把向往但永远不可能得到的情感描写得淋漓尽致。如《周南·汉广》：“南有乔木，不可休思。汉有游女，不可求思。汉之广矣，不可泳思。江之永矣，不可方思。”《秦风·蒹葭》：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。”经过重章叠唱，更加深了那种“求而不得、欲哭无泪”的感觉。

还有一些描写男女恋爱时微妙心理的诗。如《郑风·将仲子》：“将仲子兮，无逾我里，无折我树杞。岂敢爱之？畏我父母。仲可怀也，父母之言亦可畏也。”描写了少女既想和情郎约会又怕父母反对的矛盾心理。《邶风·静女》：“静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。”把少女约会时故意躲藏起来，让情郎找不到而抓耳挠腮的情景描写得活灵活现。《卫风·氓》：“乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。”少女见不到情郎就“泣涕涟涟”，见到情郎就“载笑载言”，真是有“如见其人，如闻其声”之感。

《诗经》中还有一些对逝去爱人思念的诗。如《唐风·葛生》：“葛生蒙楚，蔹蔓于野。予美亡此，谁与？独处？……冬之夜，夏之日。百岁之后，归于其室。”《唐风·无衣》：“岂曰无衣？七兮。不如子之衣，安且吉兮！岂曰无衣？六兮。不如子之衣，安且燠兮！”那种凄凉，那种锥心的痛，真是“字字泪，句句血”。

通过对《诗经》的深入学习，我在写文章时也渐渐能做到“活学活用”，比如在描写教师甘于清贫生活时，我引用了《陈风·衡门》中的“衡门之下，可以栖迟”；在描写母爱的文章中，我引用了《邶风·凯风》中的“母氏圣善，我无令人”等句子，不少朋友夸赞我写作水平有进步呢。