■ 刘德策

四月的聊城，春意正浓。聊城市华育高级中学的清晨，学生在操场上整齐跑操，口号响亮清脆；课堂上，小组围坐讨论，老师俯身倾听；晚自习前，导师与学生一对一谈心，笔记本上记录着成长点滴……这里没有冰冷的分数排名墙，却有一份份为每个孩子量身定制的“成长画像”。

建校十年来，华育高中始终坚持“真正的教育，不是填满桶，而是点燃火”，以“有温度、有价值、真教育”为信念，在基础教育高质量发展的浪潮中，走出一条既有力度又有温度的育人之路。

构建有爱的育人生态

教育的起点是温度，核心是关怀。华育高中全面推行“育人导师制”，坚持全员、全心、全程育人，为每名学生配备专属成长导师，每周定时沟通。建立“一人一档”成长档案，精准识别心理预警与学业薄弱学生，实现学业辅导、生活指导、思想引导全覆盖。

在管理细节上，学校将“管理即服务、育人先暖心”落到实处。从晨读到晚自习，每一环节都注重情感联结与价值引领；从班级文化建设到宿舍生活指导，处处体现对学生成长的尊重与呵护。同时，学校重视教师队伍建设，营造信任、赋能、共进的教研氛围，让教育者先被温暖，再以爱心照亮学生前行之路。这种双向奔赴的温暖关系，让学生在被看见、被理解、被支持中自信成长。

打造高效的育人体系

华育高中始终把教学质量视为生命线，聚焦课堂效率、学业提升与升学发展，构建起科学高效的教学运行机制。学校创新实施“AI高效课堂”“深度教研”“小组合作学习”“螺旋四层次学材”“大小四清管理”等教学模式。2025年，学校开设2个AI实验班，以科技创新赋能教学，实现个性化、精准化学习。

面对新高考改革，华育高中坚持“多元成才、精准施策”，打造“双一流、文化、艺体、高职、国际”五大本科升学通道，为不同特质的学生量身定制成长路径。无论是志在名校的拔尖学子，还是擅长艺术体育的特长生，抑或是希望走出国门的学生，都能在华育找到适合自己的赛道。

回归教育本真

教育的本真在于求真，在于育人。华育高中践行陶行知先生“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的思想，摒弃形式主义，回归教育初心。学校依托智能学情分析、心理测评与生涯规划系统，构建“三维评估”机制，形成学生真实成长画像，杜绝凭印象、凭感觉的粗放管理；通过“导学案—挑着练—专项卷—能力卷”的螺旋式教学体系，步步夯实基础。全体教师每年闭卷完成近三年高考真题，以考促研。

在德育层面，学校强调“内化于心、外化于行”。早读、跑操、自习等常规活动，先讲清“为什么”，让学生发自内心认同并主动执行；运动会、文化艺术节、成人礼、百日誓师等大型活动，注重真实体验与情感共鸣。学校构建的“六五德育体系”和“六级学生管理体系”，实现从“他律”到“自律”再到“自驱”的跃升。

十年来，华育高中以温度润心、以质量立身、以求真铸魂，不断提升办学品质与育人水平。站在新的起点上，学校将继续坚守教育初心，深耕育人沃土，为聊城教育高质量发展贡献华育力量。