今日  首页 -往期报纸 -常见问题 -帮助    
  文章搜索:
产教融合 培育大国工匠
——聊城市技师学院探索校企合作培养技能人才新路径

  

□聊城日报全媒体记者吕臻通讯员刘保中
  近日,全国教育科学“十三五”规划2019年度课题立项结果公示,聊城市技师学院《区域行业产教联盟融合育人机制研究》课题成功入选。该课题的成功立项,成为2019年山东省唯一一所获此立项的中职学校。
  习近平总书记曾指出,职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责,必须高度重视、加快发展。近年来,聊城市技师学院主动融入区域主导产业和战略新兴产业的发展,促进专业群与产业链的有效衔接,把专业建设与区域产业发展对接,打造品牌专业,创办学校特色,培育优质人才,逐步形成了“人才共育、过程共管、成果共享、互利共赢”的紧密型校企合作办学机制。“作为职业院校,我们的目标就是培养服务地方经济发展的适用人才。聊城经济的增长点在哪里,学院办学的着力点就在哪里。”聊城市技师学院院长刘德云的话铿锵有力。
  3个产教联盟搭建技能人才培养平台
  6月19日,聊城市互联网产教创新联盟成立大会在该学院召开。30多家联盟单位代表齐聚一堂,纷纷表示彼此要进一步加强交流合作,促进互利共赢,提升“校企一体”育人水平,为聊城企业培养更多“用得上、留得下、有发展”的高素质技能人才。
  近年来,该学院主动融入区域主导产业和战略新兴产业的发展,先后与高新区、开发区、临清市签订了政校战略合作协议。2018年,为加快智能制造产业发展,牵头成立了由28家企业参与的聊城市智能制造产教联盟;为加快聊城装配式建筑示范城市建设,牵头与聊城建筑行业的31家知名企业组建了聊城市装配式建筑产教联盟。今年,在市大数据局的指导下,学院牵头与26家企业成立了聊城市互联网创新产教联盟。联盟成员之间定期交流,研判聊城新旧动能转换、产业转型升级对技能人才的新变化、新需求,有效解决了人才培养和产业需求“两张皮”的问题。一个个产教联盟的成立,搭建起技能人才培养的平台,探索出职业教育发展的新路径。
5000人订单培养学业就业无缝对接
  刚刚毕业的冯建林,一离校就来到聊城青松通达电子商务有限公司顶岗实习,负责编辑公司相关技术文档、建立新媒体销售渠道以及研发市场前沿技术,实习期间,每月就可以拿到5000元的薪酬。
  如今,在该学院,像冯建林这样“毕业即就业”的例子不在少数,他们都是学院“校企双制、工学一体”的技能人才培养模式的受益者。新生入学即组织企业面试,成立订单班。学生一入学就确定了就业去向,明确了学习目标、工作目标,增强了学习的积极性和主动性,引发了学习兴趣。校企双方根据企业岗位需求,共同制定人才培养方案、共同开发课程、共建实训基地、共同组建教学团队,引入企业文化,企业参与学生教学管理、考核评价的全过程。校企双方共同制定人才培养方案、共同开发课程、共建实训基地等,企业参与学生教学管理、考核评价的全过程,校企关系从表层合作走向深度融合的“一体化”。
  通过“校企合作、订单培养”模式培养出来的学生,不仅理论知识和技能扎实,还认同企业文化,对企业忠诚、流失率低,为企业培养了大批“用得上、留得下、有发展”的高素质技能人才。这些年来,该学院已与聊建集团、日发纺机、阿里云创新中心等70余家企业签订订单培养协议,截至6月底,2019年确定订单培养总数近5000人,建立了专业链与产业链对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接的校企合作育人机制。
  4个二级学院企业人才需求“私人订制”
  7月3日,一辆大巴车缓缓驶入该学院,等待身着诺伯特智能装备山东有限公司工装的几十名学生上车,这些排队上车的却并不是该厂员工,而是聊城市技师学院与该企业联合共建混合制二级学院“诺伯特智能制造学院”的在校学生。“我们公司生产的机器人目前在国内销量很可观,但是每个设备的售出,都需要有技术人员一同前往企业进行安装、使用、维护的指导。这种专业人才的缺口很大,和技师学院合作共建的二级学院,可以根据我们的人才需求对学生进行订单式培养,解决了我们企业急需的工业机器人应用与维护技能的人才缺口问题。”该企业负责人介绍。据了解,该二级学院不但拥有企业投资1200多万元建设的四轴机器人实训室、六轴机器人实训室、仿真设计实训室等六个实训室,能够为学生提供“基于工作过程与能力本位”的一体化课程体系。每隔一段时间,学生还要进入企业进行实训,感受企业文化及工作氛围,为将来毕业后进入该企业工作做好“无缝对接”。
  多年来,聊城市技师学院把“校企合作”贯穿于办学的全过程,引进企业资源共建混合制二级学院,为企业培养急需技能人才。随着汽车的日益普及,社会急缺汽车维修人才,2016年学院与与北方汽车教育集团共建混合制二级学院“北方汽车学院”,企业投资1600多万元建设了宝马、奥迪、新能源汽车等实训室。2018年与诺伯特智能装备山东有限公司联合共建混合制二级学院“诺伯特智能制造学院”。随着国家健康中国战略的提出,健康养老专业人才需求不断增加,2019年初学院与聊城千岛山庄医院投资500万元共建了“千岛山庄康养学院”,共同培养康养专业人才。随着消防改制,近期该学院与全国最大的消防集团中联城消防科技集团投资400多万元共建混合制二级学院“清大东方消防工程学院”,共同培养消防工程人才。目前该学院共有混合制二级学院4个,利用企业资金近4000万元,成为落实国家深化产教融合、校企合作政策的先行者。
  试点学徒制育人探索人才培养新机制
  “我们的学生学习成绩可能不太好,但是动手能力都很强,相比在教室内传统的教学模式,这种边操作边教学的形式更有利于他们学习到将来就业中必须的知识和技能。”在该学院建筑工程系建筑施工专业,纪红梅正带领学生在实训基地进行实际操作,在保证从教室到车间“无缝对接”的基础上,在学习过程中,该学院大力推行现代学徒制,实行校企联合双导师培养模式,保证学习成果的扎实、深入、有效。
  2015年,该学院与聊建集团、云创集团联合申报了山东省首批现代学徒制试点建设项目,采用现代学徒制,校企双导师制共同培养建筑施工专业的技能人才。校企双方成为利益共同体,为教师定期下企业顶岗实践提供了更多机会,便于教师把企业典型工作任务、产品标准、企业文化以及完整生产过程引入一体化课程教学,工学深度融合,打造出特色鲜明的一体化教学模式。真正实现了“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”的育人目标。
  目前,学徒制人才培养模式已推广至学院电气技术、无人机应用技术、工业机器人应用与维护、电子商务等专业。2019年,电气技术专业被省教育厅获批为第三批现代学徒制试点建设项目。2020年毕业的学生,按3-5人一组跟企业导师,采用学徒制已全部到订单企业进行学徒学习。
  98项课题提升学院内涵发展
  当前,随着经济结构深度调整,各行各业对高素质劳动者和高技能人才的需求日益扩大。职业教育的办学质量及人才培养质量继续提高。刘德云深谙此道,“加强教学研究是培养高素质技术技能人才的需要,也是提升教学质量的重要措施。”他介绍到。本次该学院联合企业成功申报国家级课题,既是该学院校企合作成果的体现,背后也凝聚着聊城市技师学院以研促教、不断强化内涵发展的生动实践。
  教研成果最终要为人才培养服务,该学院创新性地实行校企合作共同申报省级项目,进一步促进产教融合落地生根。该学院根据国家、省市出台的有利于职业教育发展的政策,共梳理出39项项目,采用专班管理。仅2019年上半年,学院与聊建集团被省教育厅批准为“山东省校企一体化合作办学示范院校和企业”建设项目;与住工集团被省住建厅批准为“省建筑施工安全和装配式建筑施工体验式教育试点基地”建设项目;联合中通客车、金帝精密机械,电气技术专业被省教育厅获批为省职业院校现代学徒制试点建设项目,学院的社会形象和影响力正不断提升。
  始终坚持“以研促教、以教促研”,不断加强对教育教学研究。目前,该学院在研立课题98项,其中国家级1项、省级24项、市级33项、院级40项,课题研究数量与质量均走在了省内中职院校前列。
  “推进产教融合,打造大国工匠”。2019年是聊城市技师学院确立的创新创业年,目前学院在校生人数达8400人,7个教学系,现有专业33个,教职工667人。凭借全体师生的勤劳智慧和进取实干精神,上下一心,励精图治,喜结累累硕果。站在新的起跑线上,聊城市技师学院人意气风发,昂首奋进,向着建设行业一流、全国知名的职业院校目标迈进,让更多的莘莘学子、大国工匠走向美好未来,享有出彩人生!
  (摄影李宇鹏)

更多>>  聊城日报近期报纸查看
 
  本文所在版面导航
·产教融合 培育大国工匠
  本文所在版面
【第 B1 版:教育周刊】
© 版权所有 聊城日报
技术服务(www.x-publish.com)