◇ 俱新超

古人抄书，书籍难得，只能求于富裕人家。所借之书，视为珍宝，恭恭敬敬地抄录，抄完后，拖些时日，说尽好话，方才完璧归赵。

初中时，我偶学一篇古文《送东阳马生序》，文内曰：“家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。”抄书如此艰辛，但能读尽好书，增长学识，也实为一件好事。

童年时，家中光景一年不如一年，所在小学只剩下三十多个学生，我们六个年级的学生围坐在一起，老师让高年级的大哥哥、大姐姐教我们识字、学拼音。下课后，他们挽着彼此，飞快地跑向学校后面的“戏楼”去玩。我从小就长得矮，很怕磕碰摔伤，就一个人躲在篮球杆下读书。

学校图书栏中的书我几乎读了个遍，遇到感兴趣的句子，我总会多读几遍，久之成诵，回家后自豪地背给爷爷听。爷爷假装疑惑，笑呵呵地问我：“武松在哪里打的老虎？他打死了几只老虎呀？”我暗自窃喜，嘟囔着：“这么简单的问题，还问我，真是不知道我的学识。”五年级时，最喜爱的小说，我已经全部读完，无聊至极，我又动起了抄书的念头。

六年级时，我开始用大作文本抄书。每次走到老师办公室门前，我都会仔细打量摆放作业的地方。若习作本用完，我就撕下本子皮，撕得越多，就越快完成“抄书大业”。

那时候，只要遇见纸类的东西，我都像找到宝藏似的。学校门口砖墙上的广告纸厚实、耐写、不沾墨，我剪裁整齐，附上页码。待攒够一定数量，我便叨扰奶奶用线缝起来。

之后，我就开始抄书。从《钢铁是怎样炼成的》到《城南旧事》，每一个标点符号、每一个字，我都不放过。即使左眼已模糊不清，我也依然乐此不疲地抄书。

抄书难免因为琐事耽搁，我便定下计划。每天下午放学后，我循着铁路，找几块平整的石头堆叠在一起，铺上蛇皮塑料袋，席地而坐，开始抄书。这时候田里并没多少农人，我的“石头书桌”上冒出几株嫩青的小草，它们与我一同仰望着苍苍春山、漾漾春水，惬意至极。

时间一长，农人渐多，他们见我一个人，偶尔与我搭话，我不知说些什么，拎起背包仓皇逃窜。我成了“流寇”，田地、废弃房、河岸边、山洞旁都是我的“抄书领地”。

二十年间，我的“自抄书”堆满了纸箱，从最初的作文纸、广告纸、书页封皮纸到如今的笔记本、稿纸，时间仿佛在万物的沉默中凝结。

我的抄书之旅有遗憾也有快乐，有心惊胆战也有欢喜瞬间。那个幼稚、腼腆的少年也在抄书的“旅途”中变得坚毅、顽强，这都是书教给我的。