本报记者 刘敏

“双减”后的第一个寒假，学生作业的打开方式有什么不同？开学后，从各学校的作业展示活动中，可以感受到新变化。

手抄报、手工制作、读书心得、思维导图、科学实验……“双减”背景下，寒假作业“大变身”。许多学校都精心设计了寒假作业，让孩子们的寒假生活丰富多彩。

今年的寒假作业，更注重学生的实践、体验和探究，有新意，也更走心。

小学：作业形式多样内容多彩

做冬奥吉祥物、画手抄报，制作花灯，做科学小实验，包饺子……寒假中，各个学校布置的作业实用又有趣。

2月24日，明达街小学举办了一场独具特色的作业展。作为作业展的一项重要内容，学校的“第一届益智器具大赛”也如期举行。孩子们摩拳擦掌，跃跃欲试，参赛选手取得了可喜的成绩。为提升学生逻辑思维能力，提高学生学习兴趣，明达街小学在寒假期间给学生布置了益智器具练习作业。通过比赛，让学生有了一个展示的平台。

明达街小学校长朱霞表示，通过参加寒假特色作业展，学生们的能力在实践中得到了体现，思维在实践中得到了发展，个性在实践中得以张扬。

郁光小学科学小组的寒假作业，以科普阅读和环保为主。春节期间，学生们利用家里的礼品包装、易拉罐、红包等制作成了各式各样的科技手工作品。作业展中，学生们的作品，从设计、造型、色彩等方面都新颖独特、富有童趣、创意满满。

“我今天读了《昆虫记》这本书，书中介绍了各种古怪的昆虫，其中最吸引我的是孔雀蝶。”郁光小学三年级学生柳艺可说。

寒假期间，新星小学开展了特色实践活动。每个学生都去收集材料，能熟练地讲出一个红色故事或者唱出一首红色歌曲，并作为新年礼物展示给家长。学校开展的“五个三”家庭行为习惯教育，涵盖了日常劳动、学习、卫生、语言行为等几方面，给学生列出了明确的任务清单，清单附有家长评价表，通过评价促进这些实践活动的实施与持续性开展。

“自制家庭收支账簿、做灯笼、写对联……文创作品和实践手工代替了各类试卷习题，让学生在实践中学习知识、提高思维能力。”育红小学校长袁英华坦言，育红小学特色寒假作业更加注重拓展学生的学科思维，引导学生观察社会、关心家庭、锻炼本领、学会生活，鼓励学生在实践与体验中充实自我。

初中：书面作业减量增质

小学生的寒假作业，花样繁多。初中生的寒假作业，也与以往有了不同。

在文苑中学，学校放假前就召开了寒假作业设置专题会，对作业的内容、总量、类型等方面都进行了规定。学校要求老师们根据自己所教学科的特点，给学生布置不同以往的寒假作业。

因此，观看爱国主义影片、志愿服务、年俗年味等新鲜元素，也被文苑中学纳入寒假作业中。没了题海战术，没了死记硬背，学生探索、体验和实践类作业增多了，对学生的动手能力和新技能学习等方面都提出了更高的要求。

今年，文轩中学初一年级的生物寒假作业也别出心裁。做果壳画、发豆芽、自制动植物细胞模型、构建思维导图……学生们有了多种选择。

这些生物作业，让学生不再拘泥于书本上的知识，而是有了更多机会去接触“活”的知识。新的学习方式，不但培养了学生读图绘图能力，还提高了学生的学习兴趣。

“往年寒假，大多数时间是在补习班度过的。今年寒假，没了校外培训班，我感觉轻松了很多。”初中生刘浩（化名）说，今年寒假的书面作业确实少了，这让他感觉很开心。

文苑初中副校长任岩表示，在作业数量上做了“减法”，就必须在质量上做“加法”，学校的书面作业较往年明显减少，增加了有思维深度的作业。