■ 本报记者 张琪

“双减”政策落地以来，临清市实验小学充分发挥教育主阵地作用，在实践中思考，在思考中行动，用丰富多彩的形式，推动“双减”工作扎实有序开展。6月13日，记者走近临清市实验小学，感受“双减”政策带来的校园生活新变化。

创新教学 课堂提质增效

“教育观念的转变，是‘双减’政策能否有实质性成效的关键。”临清市实验小学校长郭守峰表示，课堂是学生获得各类知识的主要场所，让学生在课堂上学会、学足、学好，是“双减”工作取得实效的关键。

在“三角形的面积”课堂上，数学老师姜凌娟充分发挥了学生的主体作用，在整个教学过程中，姜凌娟始终鼓励学生自己去发现、思考，找到最好的解决办法。通过这种教学方式，充分激发了学生学习的积极性，让学生最大限度地参与到探索新知识的教学过程中。

临清市实验小学重新制定了学生作业管理方案，合理确定各学科作业比例，严控书面作业总量。

在作业设计上，学校从教学单元整体出发，统一整理作业设计和教学评价，针对不同层次学生的发展需求设置作业。该校打破单一重复模式，利用贴近生活实际的口头练习、调查报告、成果展示等多种形式的作业，激发学生们的学习热情。

在作业评价上，学校各学科教师根据学科特点，进行多样化批阅和标注。此外学校还开展学生自评、小组互评等形式的作业评价，激励学生不断进步，真正让作业评价活起来。

凝练特色 课后多姿多彩

文化立于行，而化于心。临清市实验小学结合当地运河文化，开发了丰富多彩的课后服务课程，构建起延时服务五指课程体系，从“人文与科学”“运动与健康”“阅读”“艺术”“科学”等五方面加大了课程开发力度，取得了良好的效果。

“注意脚下动作，不要犯规，传球、射门……”在学校足球场上，学生们正在热火朝天地进行足球训练。

走进音乐教室，同学们在优美的旋律中享受着快乐；美术教室里，同学们恣意想象，绘画梦想；舞蹈兴趣小组，同学们展示优美的舞姿……形式多样的课后服务，给了学生轻松愉悦的时光。

“学校既重视学习成绩，也注重学生素质的全面提升，这让我们家长更放心。”市民张丽娟的女儿在临清市实验小学就读，谈及“双减”后的感受，她竖起了大拇指。

开展课后服务是落实“双减”政策的一项重要举措。为提高课后服务质量，临清市实验小学充分利用课后服务时间，结合学生成长需求和学校办学特色，开发丰富多彩的课后服务项目。学校挖掘自身优质资源，开设了茶艺、旱地冰壶、篮球、足球等22种课后服务课程，吸引更多学生参加。

“课后服务不仅要满足学生的兴趣需求，也要有规划、有质量，整体考虑课程体系，让学生在学校里面‘自由呼吸’，既能帮助学生提高学习成绩，又能丰富学生的课外生活。”郭守峰说。