■ 夏旭光 崔星

“冠县清华园学校是冠县县委、县政府2014年重点招商引资项目，现有教职员工440人，教学班级91个，在校学生4000余名。学校今年初中毕业生550人，被高中录取548人。”冠县清华园学校校长孟众介绍，学校坚持党的领导，发挥党员先锋模范作用，确立“人文人本、成长成功”的办学理念，以“师生结伴成长，共享成功快乐”作为学校的办学宗旨，把江苏的课改成果和山东的课改经验相结合，坚持品牌学校发展战略，打造“四主·五环生态本色课堂”，培养学生的核心素养。

路漫漫其修远兮。经过8年的办学历程，学校获得全国足球特色试点学校、国学经典示范校、全国青少年校园足球特色学校、中华优秀传统文化教育研究先进示范学校、山东省清洁厨房、山东省示范食堂、新闻工作先进单位、舆情信息工作先进单位、家庭教育工作先进单位、学习强国优秀组织单位、山东省少儿频道优秀节目选送基地等称号。

强化教学常规管理

教学质量稳步提升

教学是学校工作重中之重，创新管理机制，激发内部活力，注重内涵发展，才能实现教学质量的提高和学校的跨越发展。

为了全面提升教育教学质量，抓实常规管理，清华园学校以教学管理质量为中心，扎扎实实抓教学，踏踏实实求进步，以饱满的热情和创新的精神助推学校教育质量大提升。

备是为教。备课是教师钻研教材、驾驭教材、处理教材的过程。精心备课，就是要备教材，备学生，备教法，备学法，备练习，备作业，为上课做好充分的准备。清华园学校严格要求教师确保备课质量，规范备课环节，体现教案实用性。

课堂是学生学习的场所，是育人的主阵地。抓好课堂教学管理是开展教学活动的基石，要提高教学质量必须加强课堂教学管理。学校转变教师教学行为，由“教中学”改为“学中教”，做到“以学定教”，改变学生“在听中学”的学习方式，为学生创造“做中学”“试中学”“体验中学”“研究中学”的机会。

“培辅”不仅是教学行为，更是敬业精神。给先进的加餐、给后进的督促，老师们利用休息时间，集体培辅和个别培辅相结合，加强学习方法的辅导，使疑问和错误及时得到解决。

作业是各学科教学的重要组成部分，是课堂教学的延伸，通过作业既能深化学生对于课堂所学知识的理解，还能及时反馈教师的课堂教学效果，特别是对于学生们来说，不仅能及时巩固所学，还能通过作业来锻炼学生应用知识解决问题的能力，有利于培养学生的创新精神和意识。学校要求，各科作业除了量要适度外，更注重质的提升，强调布置作业有针对性、有梯度性，教师批改作业要认真及时。

学校坚持向课堂四十分钟要质量，每位教师把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，让课堂真正成为学生发展的主阵地。

注重提优补差工作，尤其是后进生的转化工作。教师制定帮扶计划，针对学生的“短板”精准指导。

实施“名师”工程

促进专业发展

强校必先强教，强教必先强师。学校通过实施“名师工程”，打造一批研究型专家型教师，实现“教师发展、学生成长”的双目标、双收益。

学校与“青蓝工程”结伴成长，充分发挥骨干教师的帮扶作用，坚持帮带之前有协议，帮带过程有记录，帮带结束有总结，帮带效果有考核、有奖励。

校本培训注重实效。该校与江苏名师举办为期两周同课异构研讨交流活动；常态化组织骨干教师示范课、限时备课及听评课，名师示范课、新教师过关课；线上观看名师工作室专题研讨、作业改革论坛专题培训、语文教师笔顺笔画书写竞赛，为老师的成长提供了平台。

专家引领促进发展。学校先后组织70多名教师外出学习，回校后进行沙龙分享活动；先后6次组织学科教师参加学习活动；组织了教研组长论坛比赛及沙龙活动。将青年教师成长的规划、足迹、感悟等全部归入档案，主办展示活动，以促进教师不断反思，激发青年教师专业发展的内驱力。

课题研究立足实践。学校高度重视课研工作，推动了广大教师逐步向学习型、研究型教师转变。上一学年成功立项两项市级课题：《一核三维：初中民办学校“双减·增效”一体化实践研究》，开发“左图右书”的导学案教学模式，极大提高了学生答题辩题的能力；《双减背景下初中数学错题集建立与有效利用的实践研究》提出要注重错题本的运用与积累，以三种颜色书写错题，并根据学生情况跟踪管理。

以活动为载体

立德树人促成长

学校坚持育人为本，把立德树人作为学校教育的根本任务，紧紧围绕学校工作规划，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。

开展丰富多彩的常规教育活动。中小学政教处先后组织了以“梦想”为主题的征文比赛；组织了“节水、节电、节粮、节暖”四节主题教育活动；分班组织了“关爱同学、珍爱生命、不恃强凌弱”主题班会；组织教学楼“防空防灾”疏散演练；组织学生网上“学宪法 讲宪法”“禁毒知识”答题活动；组织教师节“感恩”活动；组织了“预防溜冰溺水”“远离毒品”为主题的手抄报比赛、主题班会、国旗下讲话、绘画比赛等一系列宣传教育活动。

充分发挥思政老师和班主任在德育工作中的作用。中小学政教处先后组织了家长空间培训观摩学习活动，家长空间得到县教育体育局的表彰，得到了县领导的好评；组织了全体班主任管理经验交流会；组织了线上安全培训和阶段成长汇报会，加强了家校沟通；组织了“五星班级”评比活动。

重视体育与健康，做好“一日三操”，每一学期都举办“体育节”、运动会。

团队工作与时俱进。围绕“智慧团建”工作，共青团组织了“一学一做”活动；组织“不忘初心跟党走”征文活动；开展“青春绿色同行·共创森林城市”主题活动；完成了“青年之声”平台建设工作。

宿舍管理坚持“一无、两有、五条线”模式。“一无”即卫生间、楼道、寝室“无异味”；“两有”即有夜间巡视值班，给学生盖被子，有学生健康状况交接记录表；“五条线”是指寝室内务整理“被子、鞋子、面盆、毛巾、牙具”摆放成线。值班生活老师们秉承“服务育人”的宗旨，关心学生生活、关注学生行为、关爱学生成长，使学生们感受到了家的温暖。

社团活动课程化

充分激发学生潜能

学校遵循科学、人本、发展的育人宗旨，结合学校的实际情况和学生的身心发展特点，先后开设了“学科与智力、品德与习惯、体育与健康、科技与创造、艺术与欣赏”五大类共计70余门各具特色的校本教育课程，让学生们在丰富多彩的课程当中开阔视野，充分激发自己的潜能。

京剧社团京剧作品《绣红旗》获得市优秀节目，学校被评为优秀组织单位，京剧作品《一颗红亮的心》参加了山东少儿春晚录制；活力四射的舞蹈社团，培养了孩子们正确的形体姿态和良好的气质，丰富了学生的校园生活；葫芦丝社团、古筝社团提高了学生的音乐素养，悠悠余音绕，殷殷满校园；激情澎拜的体育社团，足球队员团结合作，篮球队员你争我夺，乒乓球队员敏锐快捷，一个个精彩的瞬间，见证了孩子们飞扬的个性、快乐的童年；手工社团是一个融艺术与手工制作为一体的团体，秉承“让自己手指会说话”的理念，为孩子们提供了一个尽情创作、展示个性、培养兴趣爱好的平台……

学校开设的校本课程有课程计划，教学目标明确，教学内容具体，评价策略科学易操作，凸显了学校的办学理念，促进了学校办学特色的形成，更重要的是助力了学生全面成长，在县教育体育局组织的各年度社团工作验收中，屡次荣获一等奖。

三尺讲台方寸地，一举一动见内功，研无教，则无以立足；教无研，则无以长久。

站在新的起点，冠县清华园学校将继续统一思想、凝心聚力，立足教学，以研促教、以教促学、教研相长，以崭新的面貌，扬帆起航！

（照片由受访者提供）