■ 沈欣欣

金秋九月，当清晨的第一缕阳光照进校园，东阿县实验小学充满了蓬勃的朝气，学生快乐地步入校园，开启了一天的学习生活。

作为全县规模最大的小学，东阿县实验小学至今已有近70年的历史，现有197个教学班、近万名在校学生。该校以“尊重自然，尊重生命”为中心思想，尊重学生身心发展规律、尊重现代教育教学规律，以学生为本，尊重学生的生命成长；以教师为本，激发教师的内在动力；以家长为本，实现家校协同育人。形成自主、自律、自信、自然的学风，打造信仰、信念、信心、信任的教风。做有品质的教育、有品格的教育、有品位的教育，最终打造实验小学“尊重教育”品牌。学校先后获得“山东省教学示范校”“山东省规范化学校”“山东省文明校园”“山东省优秀家长学校”等几十项省市级荣誉。

自2019年起，该校开启了与山东山大基础教育集团的对接，“全学科育人”观念和“学科融合”思想逐渐深入人心。三年来，无论是理念上的提升，还是教育教学工作的突飞猛进，都可圈可点。通过同课异构、示范教研、“种子教师”跟岗、资源互通等方式，开阔了教师的视野，提升了学科内涵。

“城堡课程”

为学科融合提供阵地保障

近年来，东阿县实验小学在“为学生一生的幸福奠基”“尊重自然，尊重生命”等理念的指导下，不断丰富课程体系。课程以“快乐成长”为宗旨，目标指向“成长”，落脚点也是“成长”。

“给孩子一个有故事的童年，让孩子的童年像童话一样色彩斑斓。因为每一个孩子都有一个童话一样的梦，他们相信城堡的存在，也渴望自己走进城堡，成为公主和王子，和他的小伙伴们无拘无束地畅游城堡。因此，学校将课程的外显形式确定为一个大大的‘城堡’。”东阿县实验小学校长王士军说。

“成长城堡”下设六个领域，即：语言城堡、思维城堡、科技城堡、艺术城堡、体育城堡、实践城堡。在这些城堡之门中，又生发了许多“城堡小屋”，也就是子课程。目前，“六大城堡”已生发出近30门子课程。比如国学荟萃、书香门第等语言课程，曹植故里、阿胶“知”香等家乡课程，七彩童画、绘声绘色等艺术课程……真正做到有品质、有记忆、有温度地开展教育。

东阿县实验小学努力将这些“城堡”打造成孩子人生奠基时期的一道亮丽风景线，让其成为孩子们童年时期最美好的“烙印”。

课堂模式

为学科融合积淀素养

东阿县实验小学积极创新课堂模式，为学科融合积淀素养，更好地提升教学质量。语文学科提炼出三种新的课型，形成了“1+X”的教材体系。尤其是在推行“大阅读”方面，更是形成了新的“整本书阅读模式”，让学生有好书可读，有方法会读，有时间能读，有评价愿读。数学学科重点打造质疑式课堂。尤其是学案的使用和思维导图的运用，不仅让孩子学会数学，更重要的是会学数学。艺体学科则在声乐、舞蹈、电钢、剪纸绘画以及各种球类社团上创出了特色。

该校以“吟诵”“阅读”和“习字”为抓手，坚持以主题阅读教学为主线，多措并举，打造学科特色。通过大量吟诵《经典诗文》，为学生播下经典的种子，通过《百日字功》，引导学生从握笔姿势、书写姿势到间架结构、收笔运笔进行书写的规范训练。语文学科的教学上坚持“单元主题教学”——整合课程，压缩讲解时间，超量阅读，海量背诵，积累内化。学期末，通过学生诵读抽查和学生硬笔书法比赛等形式检测“晨读”和“午写”的学习成果，然后通过作文竞赛对教学质量进行检验，大大激发了教师对于读写结合的重视程度，有效提高了学生的语文素养。

数学学科始终坚持“课前三分钟口算”和“六步教学法”。通过举办“计算小能手”数学竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣。通过完善六步教学法，提高数学课堂效率，注重对学生计算能力的培养、对解决问题能力的训练。各年级根据学情，通过数学文化、数学兴趣小组、数学特色作业等形式，为每一个学生提供了自我发展的平台，让学有余力的学生“不仅吃得饱，还能吃得好”。

“点读英语”“绘本英语”“教学评一致英语教学”一直是该校英语学科的亮点。全校英语教师全部配备最新外研教学互动系统，实验班学生全部配齐了点读笔，点读设备为学科发展提供了技术支撑。另外，随着英语课程改革的不断深入，英语课外阅读也成为基础教育改革的重要突破口。

项目活动

创设学科融合的良好环境

近年来，东阿县实验小学“五育并举”齐发力，持续抓好德、智、体、美、劳教育，深入推进“双减”工作，在减负中提质增效。该校自主开发、自主设计了“成长故事”系列活动，丰富育人方式，实现全环境育人。在“实践城堡”中融入劳动教育，在实践基地举办了第一届播种节；开启了“绿色银行”，学生通过废纸变宝，集体“致富”；高年级“方圆达人”的评选，使一批孩子感受到成功的回报；成功举行了六岁“开蒙启智”、十岁“成长礼”、十二岁“毕业庆典”等品牌活动，每一次活动都为孩子的成长烙下了深刻的印记。

现如今，该校各项文体活动均已成为亮点。红领巾广播站、军乐队鼓号队、文化艺术长廊、班级文化、《浪花报》、阳光体育成为学校活动特色，锻炼了学生能力，拓宽了学生视野；尤其班级文化，一级一主题，一班一特色，已成为该校各班级一道亮丽风景。学生通过绘画、剪纸、小制作，张扬了个性，培养了特长；通过主题征文、主题朗诵、讲故事，陶冶了情操，坚定了信仰；通过作业展评、书法大赛，夯实了内功，积淀了素养。乒乓球、武术、篮球兴趣小组的扩充，跳绳、拔河、迎面接力活动的开展，增强了学生体魄，促进了学生全面、健康地成长。总之，该校将德育、智育、体育、美育、劳育融入学科教学中，融入学生活动中，融入社区家庭中……

“心中有信仰，脚下有力量！东阿县实验小学将会在突破中创新，在创新中形成特色，相信在‘全环境育人’理念的引领下，学校定会花开遍地，硕果累累。”王士军说。

（图片由受访单位提供）