■ 文/图 本报记者 朱玉东

特殊教育就是一份沉甸甸的责任。

9月5日，教师节前夕，记者走进聊城市特殊教育学校，在这里，看到老师们负责的态度，更看到了他们的辛苦与不易。

聊城市特殊教育学校创办于2016年12月，主要承担全市视力残疾（盲生）和听力残疾（聋生）儿童、少年教育，现有听障和视障两个教育教学部，共20个教学班。刚走进校门，只见一位年轻的女老师正在和几个学生做游戏，孩子们露出开心的笑容。她是今年入职的美术老师王媛。王媛有听力障碍，后来通过特殊教育考入了大学，今年硕士研究生刚刚毕业，成了一名特教老师，开始另一段无悔的青春。

“让残障孩子克服自卑心理是非常重要的，老师们通过各种特色教学方式，增强孩子的自信心，让他们变得开朗活泼。”该校校长鹿爱龙向记者介绍。比如视障部八年级的孟得泽同学，2021年开始学习国际象棋，在2023年全国残疾人国际象棋项目推广活动中，荣获快棋视力B1组冠军、慢棋视力B1组亚军，并以优异成绩获得国家队集训资格，现正跟随国家队备战亚残运会。

特殊教育学校的老师都是“双语”教学，除了普通话，教听障学生的老师要会手语，为视障学生上课的老师要会盲文。与普通学校不同，同样的课程，特教老师要付出更多的时间和耐心。

任亚男是学校唯一的舞蹈老师，她从所有听障学生中精挑细选，组建了一支10人的舞蹈队，年级跨度从小学三年级到高中一年级。而她们大多数没有舞蹈基础，要从最基本的动作开始训练。音乐是舞蹈节奏的关键要素，听障学生听不到音乐，需要老师用手势提示。一个舞蹈节目，从开始排练到成形，要半年的时间。几年来，任亚男带着孩子们艰苦排练，辛勤付出也获得了回报，舞蹈队获得山东省第十届残疾人文艺汇演三等奖，在东昌府区第三届青少年才艺大赛中，与普通学校的学生同台竞技，力拔头筹，斩获一等奖。还有美术老师季金红、语文老师马秀婷、手工课老师聂国慧、英语老师邵培、音乐老师范延丽……老师们点点滴滴的关爱，让生活在无声世界、看不见阳光的孩子们，感受到世界的律动和生命的精彩，心向阳光，自信坚定。