■ 刘庆功

问：度假区建区时间较短，但教育事业发展迅速。请问，经过11年的发展，度假区教育取得了哪些成绩？还有哪些问题亟待解决？

葛华：度假区坚持教育优先发展战略，累计投资11亿元，新建、改扩建农村中小学23所，幼儿园17所，新建校舍面积30万平方米，真正实现了全区“最好的建筑是学校，最美的地方是学校”，学校成为度假区亮丽的风景线，成为师生工作和学习的理想场所。尤其是近年来，度假区引进优质资源，完善办学体系，持续深化改革，在立德树人和教育教学质量上实现了突破。但是，随着教育的快速发展，基础教育资源跟不上需求增长的矛盾普遍存在，学位供需矛盾突出。尤其是湖西教育片区，学位普遍紧张，有些学校甚至“一位难求”。

问：您刚才提到学位供需矛盾突出，度假区准备如何解决这一问题呢？

葛华：一是增加学位供给，推进翰林天悦、民生16号院幼儿园等项目建设，预计新增学位540个；目前，管委会正积极筹措资金，筹办一所至少能容纳30个教学班的公办初中，可新增学位1500个。二是推进优质均衡发展，采取推进强校扩优行动、巩固城乡学校结对联盟等措施，缓解学位供需矛盾。

问：我了解到，全市教育系统重点在六个方面聚力攻坚，其中，教师队伍建设的质量提升和内涵发展可谓是一项严峻的挑战，度假区在这方面有什么创新举措吗？

葛华：习近平总书记强调：“强教必先强师。”度假区高度重视教师队伍建设，深入实施教师党支部书记“双带头人”培育工程，引导广大教师争做“四有”好老师、当好“四个引路人”；构建“分类实施，五能提升”的培训模式和全方位、立体式的区域教师专业成长网络，以现代化区域教研助力教师专业的长足发展；构建和完善五育并举、多元视角、立体架构、导向明确的教师综合评价指标体系，加强交流轮岗，建立能上能下的用人机制，激发干事创业热情；把减轻教师负担工作纳入重要议事日程，持续营造教育教学良好环境，为推动教育高质量发展筑牢人才根基。

问：除了强师行动，在推进教育高质量发展方面，度假区还有哪些创新举措？

葛华：度假区树立德智体美劳全面发展的质量观，全面建立立德树人落实机制，探索和构建“123+X 三心五育”育人模式，落实“三级”“四研”“五个精准”，开展全学科区域教研、蹲点薄弱农村学校教研和跟踪教研，提升教研帮扶实效。与高校、科研机构深度合作，用教科研支撑教育质量提升。将教育信息化作为教育系统性变革的内生变量，努力实现“三全两高一大”，驱动教育高质量发展。

问：在教育评价改革方面，度假区有哪些创新举措？

葛华：度假区以坚持党的领导为前提，深化教育评价改革，以立德树人为纲，构建多元化评价体系，充分引进信息化手段，将政府考核、社会化评价有机融合，使教育评价改革成为规范学校办学行为、培养新时代社会主义建设者的有效指挥棒。

问：面向未来，度假区教育事业有何展望？

葛华：教育兴则国家兴，教育强则国家强。习近平总书记指出，要“以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑”。下一步，度假区将结合“聊城市文化旅游业发展核心区，宜居、宜业、宜教、宜游新城区和产城融合示范区”的功能定位，充分发挥教育的拉动和支撑作用，加快提升能力水平，增加优质教育资源供给，持续深化教育改革。以办好老百姓家门口的每一所学校为目标，努力营造德智体美劳“五育融合”、学校家庭社会协同育人的良好生态。形成从幼儿园到高中，从普通教育到职业教育，学段完整、类型齐全的办学体系，以高质量的教育发展打造民生幸福标杆，奋力书写“幼有善育、学有优教”的美好画卷。