■ 娄小皓

“你的梦想是什么？”“当一名科学家！”这是不少学生脱口而出的答案。

如何让梦想照进现实？近年来，科学教育被纳入基础教育各阶段，各地中学也不断探索多种方式，推进科学教育开花结果。

“在学生心中撒下科学的种子，学校是沃土，而教师则是播种者。”谈及科学教育，在聊城市第一中学科创教师康永强眼中，科学素养不是单纯教出来的，而是一个在学习和实践活动中不断发现问题、解决问题，激发孩子们好奇心、想象力、探求欲的过程。

初到教师岗位工作，康永强是一名信息技术教师，2009年一次偶然的机会，康永强接触到了通用技术这一学科，并产生了浓厚的兴趣。然而在当时的聊城，高中通用技术教育还是一片未经开垦的“土地”，康永强选择了做一位默默无闻的“拓荒者”。

“不只是当时，其实现在仍有不少家长并不认可科创教育，特别是在高中阶段，很多家长认为还是应该以文化课学习为主。”为此，康永强花了不少时间观察自己的学生，“得看孩子是不是真的喜欢这个学科，有没有思考的能力。”另外，关键是得出成绩，“在教学的同时，我们积极鼓励学生参加科技创新大赛，之前有一名学生通过参加比赛，最后通过自主招生，如愿进入了西安电子科技大学，这个案例大大增加了学生参与的积极性。”康永强说。

顶着压力，康永强迎难而上。为普及科技实践活动，他参与举办校园科创节、编撰科技报、举办创意灯展，“元宵节期间，我们会在聊城中国运河文化博物馆前的广场上举办创意灯会，花灯全部由学生利用通用技术课和课余时间制作。在制作中，学生们尽可能地选用环保材料，实现了废旧物品充分利用。他们制作的卯榫结构的传统大红灯、想象力十足的蓝色星空灯、纸杯做成的扇面灯……都充满了创意。”康永强说。

2018年，聊城市第一中学成立了创培教研室，核心理念是“创由知始，培以行成”，康永强担任创新人才培养教研室主任，而成立创培教研室的目的，就是要播撒创新种子，点燃孩子们的科学梦想，强化他们的创新意识。

几年间，康永强和他的同事带领一批批有想法、懂创造、能动手的学生，带着他们的作品由市赛到省赛一路“闯关”，摘得荣誉。在教育部公布的面向中小学生的全国性竞赛活动中，聊城市第一中学获得省二等奖及以上奖项的有1500余人次，全国一等奖近300人次。在科技创新活动的道路上，他带领的学生有着独特的探索经历，他们没有因为科技创新活动影响学习，反而因此不断扩展视野，改进学习方法，在科创活动中收获满满。康永强说，在大赛中获得荣誉对孩子们来说是极大的鼓舞，进一步激发了他们的创新热情。

没有好的教师，就没有好的教育。在工作中，康永强的严谨、勤奋和执着精神，感染着身边每一位师生。康永强热心培养青年教师，传授自己的教育教学经验，悉心指导学校中青年教师不断成长，他本人也先后获聊城市优秀教师、水城工匠、山东省十大杰出科技教师、全国高中生创新能力大赛优秀指导老师、全国宋庆龄少年儿童发明奖优秀指导老师、世界机器人大赛优秀辅导老师等荣誉称号。