本报讯 （杨先博） 为全面落实国家“双减”政策，改革考试评价机制，实现五育并举，促进学生全面发展，6月25日—26日，高唐县第二实验小学在一、二年级开展为期两天的“以乐考促乐学”活动，全面考查学生的综合素养。

语文教师精心安排“拼音我会读”“词语我会认”“口语交际我会说”“字典我会查”等6个环节。测试内容由浅入深、循序渐进，立足于学生的识字能力、运用能力、记忆能力和表达能力的培养与训练。老师根据学生作答质量给予不同奖牌评价，真正做到集趣味性、实效性、多元性于一体，在不知不觉中考察了学生们的基础知识和语言文字的积累以及语言迁移运用能力。

活动中，孩子们自信、大胆、阳光，他们思路清晰，见解独特，并且语言表达清楚流利，充分展示了自己的风采。

数学设置“口算我最棒”“计算我在行”“操作我会做”“解题我最行”4个板块。老师们将数学知识融入有趣的游戏中，通过仔细观察、动手操作、动脑思考，促进思维发展，考核学生的数学计算能力、解决问题能力。在活动中，一个个数学小达人们毫无畏惧，积极参与闯关挑战。

科学、道法、音乐、体育、美术学科教师精心设计“我会唱”“我会画”“我会动”等闯关活动，考察学生本学期积累情况，培养学生善于思考、勇于探索的科学实践精神，提升学生的安全意识和责任感。孩子们还化身小音乐家，用美妙的歌声，展现少年活力。

闯关卡集评价与趣味于一体，效果良好，小学教研工作负责人徐凤芹对第二实验小学设计的闯关卡给予肯定，同时对“乐考”形式提出了改进建议。全县小学将继续落实“双减”政策，努力优化评价方式、评价内容、评价标准，让孩子们在校园里收获知识，快乐成长。