■ 本报记者 张颖

本报通讯员 柴姗姗

“如何修剪果树才能高产？如何科学防虫害？”10月21日，冠县崇文街道李芦村“新农村夜校”的课堂上灯火通明，县林业局果木经济科负责人许以太以如何科学管理果树为题，为村民们上了一堂生动实用的技术课。

这是崇文街道全面开办“新农村夜校”的一个缩影。今年以来，崇文街道认真贯彻落实县委关于“新农村夜校”的工作部署，聚焦农村群众需求，通过政策宣传、技能培训、文化下村等方式，统筹县乡村三级资源，有针对性地为广大农村居民提供实用技能培训，为乡村振兴注入强劲动能，让群众增收致富的路子越走越宽。

村民在哪里夜校就办在哪里，村民需要什么专家就讲什么。自“新农村夜校”开办以来，崇文街道坚持贴近群众、问需于民的目标导向，采取“农民点餐、专家配菜”的模式，认真倾听社情民意，精心策划课题，根据各个村庄的产业发展需要，联系专家到村开班授课。同时，创新农民教育培训模式和方法，多用群众“听得懂”的语言，使授课内容通俗易懂、贴近实际需求，真正让“新农村夜校”融入当代村民生活，受到了广大群众欢迎。

李芦村地处黄河故道，村民有种植果树的传统。为了让“果盘子”更好地鼓起群众的“钱袋子”，崇文街道邀请农业技术人员，为村民开展果树管理技术、病虫害防治等方面培训，推动当地林果产业健康发展，提高农业增产增效能力，增加农民收入，促进农民致富。

“新农村夜校就像一场‘及时雨’，我们有什么困惑，不用再专门跑到县里去咨询了，有啥问题可以直接跟夜校专家沟通，平时再多看视频多学习，很多问题就解决了。”村民张洪涛在与专家交流后高兴地说。目前，他正准备承包家门口的50余亩田地用于果树种植，有了夜校专家的帮助，张洪涛发展林果产业的信心更足了。

“新农村夜校”开办后，村民的思想解放了，增收致富的想法更多了。村民张得岗在夜校学到了新知识，萌生了扩大种植面积的想法；村民刘琴希望夜校能提供更多的实用电子商务培训，借助“互联网+”模式，拓展自家产品的销路……参加夜校培训的村民不仅了解了新政策，掌握了新技能，对未来的生活也充满了盼头。

“办好‘新农村夜校’，关键在于突出一个‘新’字，把握一个‘实’字。”崇文街道党工委委员、组织委员刘洋博介绍，今后街道还要继续深化拓展夜校的课堂内容和授课方式，突出种养技术更新、特色农业产业培育、三产融合发展等，同时与理论宣讲、政策解读、防范化解各类风险等深入绑定，积极融入传统戏曲、红色电影、经典故事等，让夜校好看又实用，既为村民带来生产上的便利，又带来生活上的欢乐。

“新农村夜校”何以火出圈

■ 张颖

作为一种利用晚上业余时间补习知识、学习技能的学习形式，夜校并非新生事物。但夜校在青年群体中重新获得关注和欢迎，在一定程度上是经济高质量发展的背景下，人们需要不断学习和提升自己，以适应社会变化的反映。

办好夜校要多些差异化思维。办好夜校在课程设置和内容教学上要与时俱进，顺应学员需求，优化课程内容，提升课程质量，增强夜校的吸引力。为提供更加有针对性的服务，各地可以结合实际情况进行探索。比如，根据不同年龄段、不同需求开设课程，真正让夜校成为年轻人的“能量补充站”、成年人的“少年宫”、青春版的“老年大学”。

办好夜校要避免形式主义。现在农村居民工作生活节奏相对较快、文化水平相对较高，如果夜校内容不合“胃口”，他们很可能会提前退场，甚至对此类学习培训产生抵触情绪。所以，办好夜校不能做表面文章，否则不仅达不到培训农民、提升农民素质的效果，还可能给人留下“华而不实”的印象，进而影响到党群干群关系。

办好夜校还要“入乡随俗”。“新农村夜校”要把广大群众作为主体，“润物细无声”地引领文明乡风，用群众易于接受的方式开展，通过“小故事”阐述“大道理”，让广大村民听得懂、喜欢听、记得住。同时，利用晚上时间举办，方便农民朋友参加，不耽误大家干农活和务工；夜校所学所论之事，都与群众当前生产生活息息相关，越贴近村里群众越关心，越能增强对群众的吸引力。

“小课堂”中蕴含着大能量。只要将夜校办到群众心坎上，满足群众所急所盼所需所想，就一定能调动起广大农民的热情，激活乡村振兴原动力。