■ 王向阳 樊莹

4月3日，在莘县实验小学的教室里，一场关于阅读的奇妙旅程正在进行。走进任意一间教室，都能感受到浓郁的书香氛围——图书角里整齐排列的书籍、墙上张贴的阅读心得、孩子们专注阅读的身影，共同构成了这所小学独特的文化风景。

创意无限，一书开启万千世界

学校的书香班级建设从环境打造开始。每个班级的图书角都经过精心设计：童话、科普、名著等书籍按难度分级摆放，形成“阶梯式阅读资源库”。学生们自发组建“图书管理小队”，负责借阅登记与维护，小小的岗位培养了孩子们的责任感。

更引人注目的是教室里的“阅读展示矩阵”。在“阅读心迹墙”上，贴满了孩子们手绘的读书笔记，有的用思维导图梳理《西游记》人物关系，有的为《骆驼祥子》配上了栩栩如生的插画；“好书推荐台”则陈列着学生自制的书籍推荐卡，稚嫩的笔迹里满是对阅读的热爱。

充满创意的书香班级环境，激发了学生们的阅读热情，让学校成为知识的海洋、心灵的港湾。

感动常在，字里行间皆是成长

莘县实验小学每月开展的“主题阅读月”活动让阅读变得生动有趣。在“传统文化寻根月”里，孩子们身着汉服吟诵《论语》，用黏土捏制青铜器模型；“科幻创想月”中，他们设计未来城市蓝图，撰写星际探险故事。

四年级学生张锡九在读书日记中写道：“读完《嫦娥探月》，我才明白古人遥不可及的‘飞天梦’，一步步变为我们生活的真实写照。”

值得一提的还有“亲子阅读存折”活动。家长与孩子共读一本书后，共同在特制的“存折”上记录阅读感悟。一位家长动情地分享：“通过共读《猜猜我有多爱你》，孩子第一次主动拥抱了我，说‘我的爱有从地球到月球那么远’。”

意义深远，书香滋养核心素养

莘县实验小学构建了独特的阅读评价体系。在“阅读成长档案”里，不仅有老师的评语，还有同学互评和家长反馈。学校的“阅读博览会”上，学生们以戏剧表演、辩论赛等形式展示阅读成果，六年级学生用一场精彩的“三国人物辩论会”展现了深度阅读带来的思辨能力。

数字化平台让阅读突破时空限制。通过“语你读吧”微信公众号，教师上传朗读视频，家长分享亲子阅读视频，形成了24小时在线的“阅读社区”。数据显示，参与项目的学生平均阅读量提升3倍，90%的家长反馈孩子的表达能力显著提高。

在莘县实验小学，书香班级建设已成为滋养学生成长的沃土。当孩子们在“图书漂流”活动中争相传阅《十万个为什么》，当他们在“亲子阅读进校园”活动里与家长对话，当他们在班级读书会上为某个观点争得面红耳赤——我们看到的，不仅是阅读习惯的养成，更是独立思考能力、审美情趣和文化自信的悄然生长。

正如莘县实验小学党委书记马广泽所说，“我们要做的，是让每个孩子都能在书香中找到属于自己的星辰大海”。如今，这颗阅读的种子已在莘县实验小学学生的心中生根发芽，终将长成支撑他们终生发展的精神脊梁。