■ 赵迪

2025年，是党中央号召向孔繁森同志学习30周年。30年来，历史大潮奔涌、时代经纬交织，孔繁森精神穿越时空，历久弥新，成为中国共产党人精神谱系的重要组成部分、全党全国各族人民的宝贵精神财富。

以孔繁森精神为炬，以工匠使命为帆。聊城市技师学院深入贯彻习近平总书记关于“大思政课”建设的重要指示精神，擦亮“繁森母校 工匠摇篮”文化名片，打造“榜样引领 匠心铸魂”大思政育人品牌，深挖孔繁森精神“赤诚、担当、大爱、无我”的时代内涵，探寻其与劳模精神、劳动精神、工匠精神的契合点，创新构建“一引领七融入六支撑”协同育人模式，让孔繁森精神可感可学、工匠技艺有根有魂。

这一探索不仅培育出大批“繁森式”技能人才，更以“聊城样本”为全国技工院校思政教育提供了可复制、可推广的实践路径，彰显了“为党育人、为国育才”的使命担当。

锚定“四地”优势 把准思政育人“根与魂”‌

浇花浇根，育人育心。习近平总书记强调：“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。”这一重要论述为思政教育指明了根本方向。

聊城市技师学院始建于1958年，孔繁森同志是学院59级电工206班学生。他从母校毕业后，先后经历参军入伍、复员从教、投身地方建设的淬炼，最终两离桑梓、三上高原，将生命献给了党和人民的事业，用一生践行了“一个共产党员爱的最高境界是爱人民”的铮铮誓言。

学院充分发挥孔繁森同志学习成长地、入伍出发地、从政初始地、孔繁森精神萌发地“四地”独特优势，将孔繁森精神作为思政教育的“活教材”，深挖其“顾全大局、无私奉献的坚强党性，热爱人民、服务人民的公仆情怀，清正廉洁、克己奉公的高尚品德，艰苦奋斗、知难而进的拼搏精神，开拓进取、求真务实的优良作风”。

在此基础上，学院将孔繁森精神与聊城“两河文化”的深厚底蕴相融合，与劳模精神、劳动精神、工匠精神的时代内涵相贯通，构建起“红色基因+地域特色+职业特质”的思政教育内容体系，让思政课既有“思想高度”又有“情感温度”，真正实现入脑入心。

为增强思政课的思想性、理论性、针对性和吸引力，丰富教学内容体系，聊城市技师学院立足孔繁森母校育人资源，深度挖掘聊城地域特色，系统整理孔繁森精神内涵，有机融入聊城人文历史、改革开放成果及新时代中国特色社会主义建设成就等思政元素，精心编写了《孔繁森故事选》《孔繁森与母校聊城市技师学院》《榜样引领 铸魂育人——聊城案例100篇》等系列思政读本。通过故事化、案例化的教学形式，重点培育学生政治认同、职业精神、法治意识、健全人格、公共参与等核心素养，构建起富有特色的“大思政课”育人格局，为培养德技双优的高技能人才注入精神动力。

为深化思政教育载体建设，学院党委同步推进实体阵地打造，建成集历史传承、精神弘扬、实践育人于一体的思政教育展馆。展馆每周定期向师生开放，其中“孔繁森足迹”展厅作为核心展区，通过场景复原、影像资料展示等手段，生动再现孔繁森同志在校学习工作场景，并集中展示在其精神感召下，学院师生通过志愿服务等形式践行孔繁森精神的典型事迹。

在理论研究与实践创新层面，学院成立聊城市重点社科研究机构“孔繁森精神研究中心”和“孔繁森精神思政育人研究会”，形成“研究—实践—传播”的闭环体系。同时创新教育形式，制作11条口述孔繁森事迹视频，开发红色VR全景思政教育平台，使英模精神突破时空限制，实现可感可学、入脑入心的育人效果。

构建“三维体系”

激活思政育人“全链条”‌

学院党委书记金同元带队到丽江华坪女子高级中学调研，近距离感受榜样力量，从榜样身上追寻为党育人、为国育才的初心使命；

孔繁森同志殉职30周年之际，学院领导及200余名师生参加纪念孔繁森同志殉职三十周年祭扫活动，表达对孔繁森同志的崇高敬意与深切缅怀；

走进聊城市档案馆，开展“行走的思政课——黄河文化主题教学活动”，师生们在一卷卷泛黄档案中触摸黄河文化的历史脉搏，在红色基因的传承中厚植家国情怀；

……

一堂堂“行走的思政课”正是学院创新思政育人模式的生动实践。

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，关乎办学方向，关乎育人根本。学院深刻把握其战略意义，将思政课建设作为重大政治任务，着力构建“党建引领、课程融合、全环境育人”三维思政工作体系：以课程建设为核心筑牢主阵地，以实践教学为延伸拓展大课堂，以文化浸润为载体厚植精神根脉。通过系统化设计、项目化推进，下足功夫建强立德树人关键课程，切实提升思政引领力。

‌在党建引领方面‌，学院成立孔繁森精神“大思政”育人工作领导小组，建立“院、系、教研室”三级工作格局，实施“六个一”育人工程，选树“孔繁森式”先进典型。学院“践行孔繁森精神，担当奉献育匠才”党建品牌入选全国职业教育党建典型案例，获评全省“一校一品”党建品牌示范校；“榜样引领 匠心铸魂”大思政育人案例被省职教学会评为“山东省职业院校加强思政引领力优秀典型案例”。

‌在课程融合方面‌，打造省级思政“金课”1门、市级2门，组建26个课程思政工作小组，开发126个专业思政案例，实现“课程门门有思政、教师人人讲育人”；创新“行走的思政课”模式，与孔繁森同志纪念馆、聊城中国运河文化博物馆、全国乡村振兴示范村耿店村等12个单位开展支部共建，推动思政教育“小课堂”与社会“大课堂”深度融合；针对青少年“拔节孕穗期”的易发问题，组织开展市级成文法法治教育座谈会，编辑出版《成文法通识课》教材，实现案例教学全覆盖。

今年6月，学院成功举办山东省未成年人法治教育研讨会，推广学院成文法教育经验，其典型案例《“大法治课”护航育匠才》被《中国教育报》宣传报道；同时，与聊城市档案馆开展馆校合作，打造“档案+思政”品牌，以孔繁森精神为魂，让“热爱人民、无私奉献”的英模精神成为思政教育鲜活教材；与聊城市第四人民医院（聊城市精神卫生中心）深化医校合作，成立“学院心理健康研究院”，开通心理健康热线，常态化开展个体咨询和团体辅导，为学生心理健康保驾护航。

‌在全环境育人方面‌，构建“一引领七融入六支撑”协同育人模式：以弘扬孔繁森精神为引领，融入红色文化、传统文化、先进文化、企业文化、乡村振兴、法治文化、心理健康七大内容，通过完善课程体系、建设科研平台、拓展实践基地、建强师资队伍、健全评价机制、强化品牌赋能六大支撑，系统推进协同育人。具体实践中，建设“红色文化”“工匠文化”“传统文化”三大文化展示区，打造“道德大讲堂”“风华正茂大讲堂”“党团书记每月开讲”三大育人讲堂，组建孔繁森志愿服务队，编排情景剧、主题合唱等文艺作品，推动英模精神浸润校园、滋养心灵。

聚焦“匠才培育”

彰显思政育人“实成效”‌

从“繁森到“繁星”，思政教育的成效，最终体现在高素质技能人才的培养成果上。近年来，学院涌现出“繁森式”模范师生代表500余人，为践行孔繁森精神写下生动注脚。

全国五一劳动奖章获得者、信息工程系教师刘亚杰，将思政教育与技能传承深度融合。针对技工学生特点，他推行“理实一体化”教学，将企业案例融入课堂，以孔繁森“一丝不苟”的态度培养工匠精神。他牵头组建技能大赛集训队，放弃节假日休息，手把手指导学生打磨技术，指导的多名学生在全国、全省技能大赛中斩获佳绩。“孔繁森同志把一生献给了党和人民，我们作为技工教育工作者，就要把一生献给技能传承。”刘亚杰说。

山东技术技能大师、省优秀教师李明扎根职教30余年，将孔繁森精神与劳模精神、工匠精神、劳动精神融入教学科研。她以“零误差”标准培养学生的工匠精神，主动担任全国第一届职业技能大赛指导教师，高强度工作使她体重骤降15公斤，却仍坚守一线，与学生同吃同练，反复打磨技术细节。凭借钉钉子精神，她带领团队包揽第46届世界技能大赛混凝土建筑项目山东选拔赛前三名，斩获全国扶贫职业技能大赛银奖，指导学生以全国首届职业技能大赛第四名的成绩挺进国家集训队。

援疆教师史卫东、殷粟广响应国家号召，远赴新疆喀什支教，克服气候恶劣、语言不通等困难，不仅传授技能，更牵头搭建“鲁疆技能人才培养桥梁”，培训当地教师10余人次，助力改善教学条件，荣获“山东优秀援疆教师”称号。

在学院思政育人实践的沃土中，一批批“孔繁森式优秀干部”“孔繁森式优秀共产党员”“孔繁森式优秀班主任”“孔繁森式优秀教师”等脱颖而出。学生群体中，一批批“繁森之星”也如雨后春笋般茁壮成长，形成了“教师领航、学生接力”的生动育人图景。

2020届毕业生万金昌驻防阿里边疆5年，参与抢险救灾、民生帮扶，事迹获《光明日报》报道。智能制造系毕业生孙浩斌与田兆常入职中核二三建设有限公司后，抬车救人并默默离开，获央媒点赞，被授予“见义勇为先进个人”称号。

学生团队以“关爱弱势群体、践行社会责任”为初心，针对传统轮椅操作不便的痛点，研发出适用于老年人的智能辅助康复轮椅，在全国职业院校创新创业大赛中斩获一等奖。项目负责人张庆文作为学校孔繁森志愿服务队成员，带领团队通过传感器实时监测、气囊技术防护，构建“检测—保护—报警”智能闭环，历时9个月攻关，将课堂所学转化为解决社会需求的创新成果，用创新精神诠释了孔繁森“心系人民、服务群众”的公仆情怀。

激活思政育人新动能，结出铸魂育才新硕果。聊城市技师学院“大思政课”建设的创新实践，为培养担当民族复兴大任的时代新人注入强劲精神动力。

育人成效显著。毕业生就业率达98.17%，本地就业率71%，为聊城经济社会发展和国家重点行业输送了大批“德技并修”的能工巧匠、大国工匠。

思政成果丰硕。2024年在全国百所技工院校红色文化进校园活动大会上作典型发言，在全国职业院校大思政建设创新联盟大会上作主旨发言；2025年荣获“全国五四红旗团委”称号，《中国教育报》多次专题报道学院育人经验。

作为技能人才培养的主阵地，聊城市技师学院将立足新起点，持续深化“大思政课”建设，以孔繁森精神为引领，推动思政教育与技能培养深度融合，让红色基因在职业教育沃土上绽放出更加璀璨的时代光芒。