□ 刘小希

“一组学生徐世威，请起立，向后转！”听到小组长的话后，莘县国棉学校八年级学生徐世威当即起立，背朝小组成员。随后，一场严肃且认真的评定工作开始了。经小组成员举手表决，一张写着投票结果的星级学生评审表新鲜出炉。

这是莘县国棉学校5月11日举行的学生良好习惯养成星级评选中的一幕。

教育家叶圣陶指出：教育就是培养习惯。莘县国棉学校整合《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》，形成遵规定守纪律、讲文明有礼貌、勤学习爱读书、讲卫生爱清洁、爱公物重节俭五项内容，并对每个方面的内容进行细化，制定了《国棉学校学生良好习惯养成星级评选标准》（以下简称《评选标准》），助力学生养成良好习惯。

有了《评选标准》，具体如何落实？据该校校长马啸介绍，良好习惯养成星级评选工作由学校政教处牵头，由各班主任组织、任课教师参与，严格遵照评定流程展开评定工作。首先，学生进行自我认定，一个月后，小组内进行互评，小组长作为召集人，组织小组成员集中讨论，对组内每一名同学的自我认定进行评价。接下来，班长会组织班委会成员对各小组评定的结果进行复评，确保小组评定结果的准确性。评定结果由班主任和任课教师审核后，报学校政教处审批并授星上榜。最后，学校召开表彰大会，对评上五星级、四星级的学生进行表彰。

“我们每个人对评选细则都已经熟记于心了。”该校八年级学生周鹤轩说，“每次评选过后，五项内容的得星情况一目了然，我们会对照评选结果矫正自身行为。”

通过星级评选，该校学生的学习面貌、精神面貌发生了较大改变。教师张姝昀说：“课上，孩子们坐姿端正，专心听讲，积极发言。课后，他们按时完成作业，并提前做好预习。课间，大家见到老师主动问好，做到了‘入楼即静，入室即学’，借助星级评选，学生逐步养成了良好习惯。”

如今，随着星级评选工作的开展，莘县国棉学校涌现出一批又一批心态阳光、习惯良好、富有潜力、学习扎实的优秀学生，学校也在学生良好习惯养成星级评选的基础上，又制定出学生良好习惯养成星级班级评定细则，每学期评出良好习惯养成优胜班级，并予以表彰奖励。