本报记者 张英东

本报通讯员 寇章超

“我们一直以来都在坚持家校合作，成立校级、年级、班级‘三级’家委会，不定期邀请家长走进校园、走上讲台，发挥学校指导作用，明确家长主体责任，研究建立学校家庭社会协同育人体系。”1月5日，莘县翰林学校校长王雪宽说。

学校举办“家长上讲台”活动，邀请不同行业的家长到学校为学生讲解熟悉领域的知识；举办“家长进课堂”活动，让家长以学生的身份听老师讲课，给老师提出中肯的建议；举办“家长是老师”活动，让家长参与老师一天的工作，感受老师的一天，做到换位思考；举办“家长孩子包水饺”活动，让学生感受来自不同家长的关爱，共同体会温情时刻，让“双减”更有温度。

2021年，莘县翰林学校小学部、初中部多次举办家长会、“家长进校园、进餐厅”，学校全方位向家长开放，让家长与学校站在同一立场，共育翰林好少年。

莘县翰林学校还利用每年的寒暑假时间，组织教师开展家访活动，及时全面地了解学生的家庭情况、假期安全情况、生活学习状况。

电话预约、逐个登门，翰林学校教师这样家访。他们有的针对班中父母没时间管、跟随老人的孩子进行家访，给予孩子关心和帮助；有的针对班内性格比较内向的孩子进行家访，指导家长多鼓励、多带动孩子参加各种社会实践活动；有的老师针对班级内行为习惯不够理想的孩子进行家访，指导家长在生活中督促孩子养成良好习惯。