本报通讯员 高原

5月25日，东昌府区风貌街小学举办了以“习字养性立字树人”为主题的书写比赛，要求学生在认真书写的基础上，更要注重正确的书写姿势，对错误的书写姿势实行“一票否决”，在培养学生用心书写的同时，更加关注学生的用眼健康，培养良好习惯。

“学生的书写姿势，不仅直接关系到字写得好坏，而且也影响着学生的身心健康。全国青少年高达53.6%的近视率就与不正确的书写姿势有关。”该校校长杨文杰说。为此，风貌街小学坚持把书写姿势教育、降低学生近视率作为教育重点，坚持预防为主、防治结合。针对本校学生的书写姿势以及学校的书写姿势教学等情况开展调研，摸清学生书写姿势教育现状，找出问题、总结经验。在全面调研的基础上，该校制定了书写姿势教育工作方案，加大宣传力度，通过学校广播、班队会、护眼讲座等多种宣传形式，广泛普及不正确书写姿势的危害，不断教育和引导学生认识正确写字姿势的重要性，多方位营造关注视力健康的良好氛围。

风貌街小学坚持“培养学生好习惯，每天进步一点点”的办学理念，关注学生发展，通过不断探索与实践，逐步形成低、中、高年级不同的书写体系。

低年级学生初学写字，按照“初学分布，但求平正”的规律，力求做到横平竖直、撇捺舒展，用书写展现自己的精气神。中年级学生已初步掌握构字部件，具备了独立观察、比对示范字进行书写的本领。为了做到行款整齐，高年级学生在教师的指导下，逐渐掌握了保持字距与行距的小窍门，并能在空白处合理安排算式，巧妙地处理笔误等，逐步养成了好习惯，做到了页面的整体美观。

具备纯熟的写字技能，在写字中体会汉字的优美，是基础教育课程的目标之一。风貌街小学多措并举，促进学生“笔尖上的成长”。该校注重课程开发，落实教师示范，加强午间书写训练，引导学生在写字前对示范字进行观察、思考，写后与示范字进行对比、反思。

该校还以比赛为载体，调动学生参与交流写字心得的积极性，在竞争中进步，促进学生综合素养的全面提升。