东阿县大桥镇中心幼儿园 赵辉

机缘巧合我由小班调到了大班任教。来到大班后，我发现一个男孩在班级里表现特别不同，上课时，他总是离开自己的座位；活动时，他还喜欢到老师身边告状；放学时，他总是走在队伍的最后，大多时候，他还会帮老师把门关上……他的这些特殊的表现引起了我的注意。

一次教学活动结束后，我把这个男孩叫到身边来问：“你喜欢老师吗？”他说：“喜欢。”我说：“那你怎么不看老师呢？”见他扭扭捏捏地不说话，我转换了话题，问他：“老师漂亮还是妈妈漂亮呢？”“你和我妈妈一样漂亮。”见他说话不像之前那么扭捏了，我接着说：“别人都在听老师讲故事，你为什么站起来呢？”他不说话，我接着说：“没事的，老师不会批评你的。”他才说：“老师问的问题我都会，可是老师从来不会提问我。”

听了孩子的话，我突然意识到了问题的原因。他总是表现得跟别的小朋友不一样，在老师的眼里，他是不听话的孩子，所以从来不会提问他，也不给他说话的机会，甚至还会批评他。因为“调皮”，在他帮助小朋友之后，我没有鼓励他；在他帮助老师关门、倒垃圾的时候，我没有表扬他。想到这里，我的心里很不是滋味。我给了他一个拥抱，说：“老师也喜欢你，非常喜欢你。”从那以后，这个男孩变得很乖，在我一次又一次表扬和鼓励中，他越来越自信。在和他说话时，他敢主动看我的眼睛了。

在孩子的眼里，老师和妈妈一样重要。孩子和大人不一样，无论是误解他、批评他，他总是会毫无条件地原谅你、信任你、喜欢你。孩子的身上存在着无限的可能，作为幼儿教师，我们不应该给孩子贴上“调皮”“不听话”等标签。其实，孩子又何尝不是我们的镜子，从他们身上我们能看见自己更多的短处。