本报通讯员 周立辉

“同学们，你们好！我是奥特曼。我现在被怪兽打败变成了石像，需要集齐45束光，才能恢复如初。你们每顺利完成一份语文作业，我就会获得一束光，快来帮帮我吧！”12月19日，小周老师又一次花式布置了作业。小周老师初次花式布置作业，就吸引了学生们的注意力，家长纷纷反馈孩子很兴奋，说要抓紧交作业来拯救奥特曼。接下来，六班的老师们借鉴网上文案，开始了给学生花式布置作业的旅程。

学生们开始上网课以来，临清市实验小学六年级六班老师们有趣的花式布置网课作业，获得许多家长的称赞。老师们的巧思创新令学生作业质量大大提升。

相比之前的网课经历，这样的作业布置，促进了学生交作业的积极性，提高了作业质量。交作业的时候，学生们也会给老师发一个表情包，“潇洒帅气的老师，这是我的作业”，“老师，您批作业累了吧，休息一下喝喝茶”。

为了让学生参与到花式布置作业的过程中，班级内开展了文案投稿活动。学生不仅对每日作业充满期待，更期待自己的文案被采用。

布置花式作业，老师走心，学生入心，在增强线上教学实效的同时，也赋予了学生勇敢前行的力量。