□ 陈秀芹

新课程标准对初中地理知识作了很多调整，对会考内容提出了更高要求，而初中地理课每周只有两节，这就需要教师打造高效的课堂，向课堂40分钟要质量。那么如何打造高效的地理课堂呢？我认为需要从以下几个方面着手。

第一，走进学生的情感世界。如果只讲授知识点，学生就会感到索然无味，这就要求老师在讲授知识的同时，密切关注学生心理和情感的变化，走进学生的情感世界。亲其师，信其道。学生信服老师，才愿意和老师交流，听课效率才会提高。

第二，培养学生的读图能力。地图是地理的第二语言，是学习地理的重要工具，没有地图的课堂是抽象和枯燥无味的。一个好的地理老师，必须具有很强的板图能力，上课时能根据需要随手画图，指图讲解，教给学生如何读图、析图，必要时还要让学生学会画图，这样学生才会印象深刻。在课堂教学中，我每节课都会画一些地图，如山脉图、河流图、气候图等，边画边标记地理事物，认真听课的学生当堂就能记住所有知识点，并且不容易忘记。

第三，改变传统教学方式。传统的地理教学方式是老师讲学生听，课堂效率较低。随着时代的发展和新课标的变化，这种方式已不再适应当前的教学需要，这就要求地理老师寻求一种全新、紧跟学生思想和心理节奏、能调动学生学习积极性的方法。通过学习，我掌握了一种“AB班对抗、小组合作”教学方法，即把全班学生按综合成绩平均分成A、B两个班，每个班又分成6个小组，6个小组之间互助合作，A、B两个班之间又对抗竞争。如今，这种教学方法在我们学校被推广应用。