□ 文/图 孙利

今年高考，我家孩子孙明彦成功考入他梦寐以求的大学——电子科技大学，并且选择了心仪的专业。

我家孩子从小学到初中再到高中，学习成绩一直比较好，可以说名列前茅。在这12年的学习生涯中，我认为小学阶段尤为重要，这一阶段是培养孩子良好学习习惯的关键时期。习惯好了，学习自然就好，而且还会事半功倍。

小学时期的孩子就像一棵小树苗，风往哪儿吹它就往哪儿长，正是塑形的关键阶段。这个年龄段的孩子比较依赖、亲近父母，并且听话、乖巧，这个时期，家长应该多陪陪孩子。

我认为，想让孩子有个好习惯，自己要先有个好习惯；要想让孩子做到什么，自己就要先做到，正所谓“言传不如身教”。

我家孩子7岁开始上小学。在生活上，我希望他活泼开朗、乐观积极，所以，我很少跟他说诸如“这不行，那不行”之类的话，在没出现大问题的前提下，尽可能地给他自由。但是，在学习上，我又希望他稳重、冷静，不急不躁、坐得住。因此，在他学习的时候，我会沉住气，认认真真地拿出自己的书，坐在他旁边一起学习。我用我的沉稳影响着他，这就好比一棵松，无需说话，只要站在旁边，你就会自然而然地安静。话虽如此，但作为家长，一定要给予孩子足够的空间，不能让他们太过压抑。

就这样坚持下去，用不了几年，孩子就能养成自觉学习的好习惯，我们也能提高不少。与此同时，还能在孩子小小的心灵里种下一颗积极向上的种子，有利于他今后的成长。

我还有一个观点。我认为，如果想让孩子听话，家长就必须优于他，时刻走在他的前头，要让他崇拜你。否则，我们教育孩子时，他们可能会不服气。所以我们要不断地学习，不断地充电，无形之中影响孩子。

对于孩子的一些缺点，比如玩游戏、丢三落四等，家长不要将其放大，可以视而不见，漠然处之。我家孩子七八岁的时候迷恋游戏，有一天他对我说：“爸爸，你看这游戏多好玩，我都过了好几关了。”我说：“这有什么好玩的，我不喜欢，我也不关心这个。”然后我就走开了。用不了几次，他找不到可以炫耀的对象，成绩得不到肯定，自然也就不玩了。

对于孩子的优点也不宜放大，我不太赞成鼓励孩子。我个人认为，过多鼓励、放大成绩容易让孩子自以为是，变得自负。当然也不能忽视他的进步，不然他就失去了继续前进的动力。

孩子过了小学阶段，到了十三四岁，生活、学习习惯也就基本养成了。孩子到了十四五岁的时候，对一些事物有了基本的认识，难免和我们吵吵闹闹，犯一些倔脾气。遇到这种情况，我认为家长没必要跟孩子争辩，我也不赞成以叛逆当说辞。其实，这个阶段相对较短，只要家长能耐住性子，多听孩子说说，几个月也就过去了。往后，孩子的学习成绩就是芝麻开花节节高。

良好习惯的养成绝不是一朝一夕的事，越早养成越好。如果晚了，那就不是“养”了，而是边“纠”边“养”，将花费更大的精力。