□ 史琛

课堂教学是实施素质教育的主渠道，是培养学生创新能力的主阵地。打造“和谐高效”课堂，全面提升教育教学质量，努力探索符合学校实际的课堂教学新思路，是一个必须解决的问题。

打造“和谐高效”课堂，要做好以下几个方面。

牢固树立“以学生为主体”的思想。学生是教育的对象，也是教育的核心。要做好学情调研，把握好教材的重点、难点、易混易错易漏点；确定哪些知识学生已会，哪些知识学生自己能学会，哪些需要下功夫给学生反复讲解。

创设引人入胜的教学情境。教师要善于利用各种有效手段，让学生的“思”和“学”有效结合起来。比如让学生写一篇公鸡打架的作文，就可以在课堂上放一段视频，引导学生仔细观察公鸡起跳前、起跳时、起跳后和打斗的动作。一段视频胜过千言万语，这样的教学，不但教师轻松，学生也轻松。

强化师生互动，增强学生自信。要改变“灌输式”的教学方法，采用启发式、讨论式等方法引导学生学习新知识，提高学生学习的主动性。不妨在课堂上进行“角色互换”，即让学生提问题，老师来回答。这种情况下，几乎每名学生都会感兴趣，看老师如何回答。当然，老师也有答不好或者答不出的问题。这时候，老师再和学生进行深度探讨，最终让学生掌握应会的知识。学生在学习中主动性越大，知识掌握得就会越牢固。

鼓励学生交流新见解、新观点。要创设情景，鼓励、支持学生畅所欲言，相互交流、相互启迪，相互修正、相互补充，提出新见解、新观点，增强学习动力。每次交流后，还要引导学生总结学习经验，培养创新能力。（作者单位：阳谷县第三中学）