□ 李丽

前不久，新华社一篇《破“一床难求” 我国多地试行“共享病床”》的报道见诸各大媒体，引发读者广泛关注。着眼患者“一床难求”之忧，我国多地医院探索试行“共享病床”——打通各科室，医院哪里有病床，患者就住在哪里，让全院床位成为流动的共享资源，减少患者入院等待时间。想想有些大医院特别是知名三甲医院，病号多时只能在走廊里设置病床的情景，“共享病床”对广大人民群众来说无疑是一大利好消息。

“共享”一词出自《东周列国志》，意思是分享，将一件物品或者信息的使用权或知情权与其他所有人共同拥有。2017年12月，“共享”入选“2017年度中国媒体十大流行语”。近年来，随着社会的发展，共享已涉及我们生活的方方面面，如共享单车、共享自习室、共享厨房、共享妈妈等，并在互联网技术的支持下，不断以新的表现形式走入大众视野。

共享是解决问题的一种思路。“共享病床”正是缓解大医院住院难的一种解题思路。中日友好医院在没增加病床、没增加医护人员的情况下，试点“全院一张床”管理，实现了让患者尽早住院。试想，如果“共享病床”的模式在全国推开，肯定能解决更多群众的住院难题，其健康获得感、幸福感和安全感将大为增强。共享单车、共享厨房、共享充电桩等共享服务，之所以有市场，是因为它们的出现为人民群众解决了难题，符合人民群众需求，实现了资源利用率的最大化，顺应了社会经济发展需要。

共享是一种精神。不难发现，高校中各式各样的“共享”项目正在不断涌现，比如江苏科技大学的“共享厨房”，中南大学、湖南大学、湖南师范大学三所高校携手推出的“共享食堂”等，引发了网友们的热烈讨论与广泛好评，名称虽然稍有不同，但他们的“共享精神”是相通的。这些共享项目在让同学们受益的同时，也激发了他们的创造力，增强了凝聚力，这也正是高校教育的应有之义。成都、重庆出现的“共享妈妈”“共享阿姨”，彰显的是志愿者的大爱与奉献精神，是社区工作人员的为民情怀。

共享的过程也是共建的过程。新型共享在带来诸多利好的同时，难免会出现这样或那样的问题，这需要我们以包容之心去看待。共享发展必将是一个从低级到高级、从不均衡到均衡的过程。只有不断聚焦人民群众的急难愁盼问题，汇聚民智，提升“共享”服务，让人民群众有更多、更直接、更实在的获得感、幸福感和安全感，才能推动社会实现高质量、持续性发展。