水城小学师生们在上网课。图片由受访者提供

本报记者 刘敏

3月17日起，聊城“一城四区”开始实施线上教学。网课刚开始，部分家长和孩子间的“战争”也一触即发。

为了及时疏导学生和家长情绪，保证网课质量，很多学校开设了心理健康课。其中，水城小学和聊城三中都将如何正确认识网课当成了心理健康课的第一课。

另外，根据当前形势，城区高中已安排高三年级走读生错时返校。届时，学校将对校园实行全封闭管理。

心理健康入课程表

心理老师进班级群

3月17日，学校开始线上教学。水城小学的课程表上，加上了心理健康这一课。

“接到停课通知，学校心理健康教师团队第一时间启动了线上教学模式。此刻，学生最需要的就是如何正确应对网课学习。”水城小学副校长马速表示，面对疫情，学生要学会用积极的心态去面对。积极的心态，有助于我们在负面情绪出现时，及时将之转化为正面情绪。

因此，开启线上教学的第一天下午，水城小学就给所有学生上了一堂心理健康课，目的是告诉学生们如何使用电子产品，鼓励学生和家长以积极的心态面对网课。

网课第一天，陪读的家长比较多。马速表示，现实的问题是，面对网课，家长是最焦虑的那群人。

家长的焦虑，主要来自于两个方面。一是，担心孩子学习效果不好；二是，很多家长不能全程陪伴孩子上网课。

针对这种情况，马速给出了自己的建议。“家长可以与孩子做好约定，让孩子自己做学习计划。”马速说，这样一来，可充分体现出家长对孩子的信任与尊重。

马速表示，学校通过钉钉上网课，孩子在干什么，老师通过摄像头能看见。因此，家长不必过分焦虑。

马速认为，如今，多数孩子生活在单元楼内，经常接触的是电子产品。在这样的空间，孩子们缺乏一个释放不良情绪的出口。

因此，为了关注学生及家长的心理健康，每个班级的钉钉群里，除了班主任，还有一位心理老师加入其中。一旦发现学生或家长有焦虑情绪，心理老师可以第一时间介入，及时进行心理疏导。

此外，水城小学还将心理咨询电话公布给家长，有问题可直接联系老师。

马速表示，疫情之下，学生心理上容易受到一些影响。为此，学校将开展“生命的价值与意义”系列课程，以便让学生们更积极地面对学习和生活。

高三走读生错时返校

校园实行全封闭管理

3月19日，聊城三中的线上心理微课开课了。

面对突如其来的疫情，学生又一次面临线上学习的挑战。为保证线上学习效果，聊城三中推出一系列心理健康课，帮学生在特殊情况下保持情绪稳定。

心理微课的第一课，是告诉学生如何正确认识线上学习。

“线上学习不是放假，学习任务没有减少，学习进度几乎不会因此暂停。”聊城三中刘粟老师表示，学生如果给自己放假，会错过许多学习内容，进而赶不上学习进度。

刘粟认为，能不能在最短时间内正确理解线上学习这一形式，决定了学生能不能以最佳的状态开始学习。

聊城三中副校长王永辉坦言，从2020年上网课的情况看，到了网课的后半期，学生因和同伴没有交流、与家长的沟通也少，出现了一些问题。因此，这次线上教学之初，学校就决定开设心理微课。

心理微课，一般5至10分钟。按照计划，聊城三中将每天推出一课。“这样，可以保证学生的心理健康，也可以缓解家长的焦虑情绪。”王永辉表示，因距离高考越来越近，高三的学生家长更为焦虑。

因此，结合当前的实际情况，我市决定让高三年级走读生错时返校，对校园实行全封闭管理。高一、高二年级学生在家上网课。

王永辉解释说，走读生占学校高三年级的一多半。从周日（3月20日）下午开始，走读生将陆续返校。高三走读生返校后，校园将实行全封闭管理，任何人不能随便出入校园。

高三走读生返校前，聊城三中安排好了学生定点、错时、定向就餐以及学生的住宿问题。“很多走读生，从未住过校，校园封闭管理后要克服很多困难。”王永辉表示，为保障校园安全，学校所有高三老师、保安、保洁、餐厅工作人员和相关科室负责人也将全部住校，实行全封闭管理。