□ 王彬

暑期，本该是学子们休整身心的时光，却被另一种“抢跑”悄然占据。据报道，北京市海淀区国际财经中心的教室里坐满了家长和学生，海报上写着“大一新生暑期蓄力，入学抢跑一步”。这是某知名教培机构推出的大学预科班试听课。

教培机构口中所谓的大学预科班，又称“高（中）大（学）衔接班”，即准大学生利用高考后的暑假，提前学习大学知识。从现实看，这样的“高大衔接班”裹挟了不少学生和家长。

走过一路的幼升小、小升初和初升高衔接班，没想到还有“高大衔接班”：课程名为“30天学业领先计划”，销售顾问的话术是“提前学肯定比上大学再学好”。具体课程安排是“从上午9点持续到晚上9点，中间休息3个小时”……果然还是熟悉的配方、熟悉的味道——超前学习、高压训练、强制灌输、提高分数，目的只有一个，那就是赢在“起跑线”上，坚决不能掉队。

更奇葩的是，在“高大衔接班”中，连高考英语147分的孩子都在学。这不免让人疑惑：这是要把准大学生当中学生管？把大学当高中上？更有宣传册写道，课程有利于打破“挂科率高”的魔咒，提前锁定评优、奖学金及保研资格。这揭示出“衔接学习”的包装之下，加剧教育内卷的真实底色。

对于很多学生来说，“关键”似乎成了人生每一个阶段的关键词，从小学到大学都很“关键”。可是，没完没了的“关键”，一环扣一环的“衔接学习”，啥时候是个头？这种不顾教育规律，不管学生感受的行为，恐怕会压得学生们喘不过气，放大的是教育焦虑。

正如一位大学老师所言，这些培训班的副作用，是把“一个人真正独立的时间点不断地往后移”。如果真的因为一个执念，进而影响到孩子们的独立自主乃至长远发展，那么这般应试教育的路径依赖是否值得延续？

教育绝非冲刺的短跑，而是一场考验耐力的马拉松。西湖大学施一公校长强调，大学是学生发现自我、明确人生目标的关键期，学校、家长和社会应努力让每位学生在自己的轨道上脱颖而出，而非倡导内卷式竞争。

北京大学近期宣布全面取消绩点，正是“反内卷”趋势在教育领域的体现。唯有放下对“起跑线”的执念，以长期主义的眼光看待成长，才能真正跑好人生的马拉松，拥抱充满希望的未来。这应当成为学生和家长的共识。

据《钱江晚报》