■ 刘小希

作为一所农村学校，冠县店子镇中心小学有着不一样的精彩。在这里，踢足球几乎是全校学生都掌握的一门技能。

自2015年《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》出台后，校园足球在推广普及、强化竞赛、培养师资、场地建设等方面取得显著成效，也为新时代学校体育工作探索出一条新的发展之路。那么，这项长期、系统的改革，究竟取得了哪些实效，又能否与当下的“双减”要求相呼应？在店子镇中心小学，学生们在绿茵场上“踢”出了不一样的答案。

校园足球踢出腾腾热气

5月19日下午，随着下课铃声的响起，一群孩子涌入操场。在老师的指导下，这群“足球小将”兴致勃勃地练习两人传球、脚背颠球、脚掌触球等基本技巧。

每周二至周四，该校利用最后一节课的时间开展足球兴趣小组训练工作，并以班级为单位组建男生、女生足球队，每队人数12人，班级间再通过足球活动进行较量。

“我们的足球活动采用‘七人制’规则，每学期举办班级之间以及年级之间的足球联赛，还会与兄弟学校进行友谊赛。”店子镇中心小学校长马红玲介绍。

可以看到，足球教学、训练工作已成为该校的常态化工作。

在统一认识的基础上，学校成立以校长为组长的足球工作领导小组，并安排专业教练主管足球项目建设工作。另外，根据市县校园足球的发展情况，学校研讨制定了校园足球三年发展规划和相应的规章制度，划拨专项教育经费，完善硬件设施，多措并举为足球工作保驾护航。

足球文化浸润校园角落

足球文化建设，一直是校园足球在推进过程中强调的重点。

“在这一工作上，我们始终把立德树人作为文化建设的核心，通过多种活动营造浓厚氛围。”马红玲说。

这不是句空话。回望近两年的足球文化建设历程，各种主题活动接连举办——

足球手抄报比赛、演讲比赛、作文比赛等的推出，让学生们不仅能踢足球、玩足球，还能画足球、写足球、说足球，通过多种方式增进对足球运动的认知；

日常训练中，教练结合视频、图片等形式，向学生介绍训练方法、比赛规则等，提升教学实效，达到“人人知晓足球历史，个个参与足球训练，班班参与足球活动”的效果；

班会课上，老师时常放映中国女足和男足拼搏的宣传片、影视片等，宣传推介著名足球运动员的事迹，弘扬体育精神；

另外，各类线上活动也进行得如火如荼，通过微信公众号、美篇、班级交流群等方式，学校足球项目动态、学生训练、活动的精彩瞬间、足球队历次比赛的优异成绩均得到及时传播。

随着这一系列举措的落实落地，校园中爱足球、爱运动的氛围更浓，也进一步实现了“以体育促智育、带德育、显劳育、行美育”的目标。

让校园成为足球沃土

“5月，进行兄弟学校足球友谊赛及班级联赛；6月，进行足球队常规训练及足球队结业比赛；7月，进行假期结对训练，组织学生参与各项比赛……”翻开店子镇中心小学足球运动安排表，各个月份的重点任务规划合理、安排细致。

经过不断摸索，如今，店子镇中心小学逐渐建立起支撑校园足球发展的体制机制。在队员选拔上，学校既尊重学生兴趣，又从速度、爆发力、耐力等多方面测试他们的能力；在球员培养上，建立各层级梯队；在训练方式上，对不同阶段的队员进行针对性训练……

“现在，学校涌现出了越来越多的足球苗子。”马红玲介绍，目前，各班足球队伍越发壮大，不少女生参与其中；足球也给孩子们带来了更多走出农村的机会，学校多次组织学生参加各级各类青少年足球比赛，并取得优异成绩，“我们的农村孩子，正在更大舞台展现自我，展示青少年风采”。