■ 庞晖 刘晴宇

陈鹤琴先生说过：“孩子是以游戏为生命的。”

为进一步推动幼儿自主游戏的发展，在度假区学前教研室指导下，于集镇中心幼儿园全体教师群策群力，充分挖掘幼儿园丰富的自然资源，为幼儿打造一个自由发展、自主游戏的乐园。

一个个充满自然野趣的游戏场应运而生，放松、舒适的游戏环境让幼儿自由自在地游戏。

自主游戏花样多：

给孩子营造有趣童年

趣玩轮胎、攀爬安吉梯是于集镇中心幼儿园的孩子们最喜欢的游戏之一。五颜六色的轮胎、长短不一的长条梯、高低不一的人字梯和各式各样的木板，通过巧妙组合，可以进行多种多样的游戏。

孩子们发挥创造力，将轮胎建造成“家”，安吉梯搭建成关卡，组合成难易程度不一样的通关游戏。他们兴致高涨，玩得不亦乐乎。

在自主游戏的过程中，孩子们不断探索、不断尝试，用简单的材料创造出很多新颖有趣的玩法。在游戏中，孩子们互相协商、互相合作，一起努力解决问题。

自主游戏不但锻炼了孩子们的协调性、灵敏性，增强了孩子们的团队精神、冒险精神，也使得他们的积极性和自主性得到了充分发挥。

为了丰富自主游戏的内容，于集镇中心幼儿园还开设了搭建区、沙水区，及花样玩滚筒、玩转绳索等一些传统游戏。

沙水区玩法多：

让孩子在玩中提高创造力

小小一粒沙，魅力无限大。在孩子眼里，沙子的魅力无穷无尽。在于集镇中心幼儿园，经常会有孩子问：“老师，今天我们还玩沙子吗？”

每次来到沙水区，孩子们兴奋异常，一个个化身小魔仙，把沙子变成城堡、高楼，堆成火山、迷宫，在沙子里挖地道、山洞，还可以挖宝藏……沙子的玩法很多，孩子们在与沙子的零距离接触中获得了很大满足。

沙子的可塑性很强，可以千变万化。孩子在这样自由自在的空间里尽情玩耍，充分发挥想象力和创造力。他们可以自己思考，选择自己喜欢的方式玩沙，感受自我控制的乐趣。也可以和小伙伴交流如何玩沙，即使平时内向胆小的孩子此时也会变得活跃起来。

孩子们的身上蕴藏着巨大的创造潜力，但他们的创造力不是一朝一夕形成的，游戏就是一种很好的锻炼创造力的方法。

实践证明，让孩子们在愉悦的玩沙游戏氛围中增加认知，丰富想象力，提高创造力，对身心健康发展也具有特殊的意义。

在呵护中学会放手：

培养幼儿的自主能力

孩子们学习知识，不单单在几十分钟的教学活动中，也不是只靠教师灌输，孩子在自由的游戏中，也能发展很多能力。如探索能力、专注力、语言能力、交往能力、领导能力、解决问题能力等，更重要的是发展自主性和创造性。

当然，孩子们之间，总会有个别差异。有的孩子不需要别人去打扰，喜欢自己去发现，自己去探索；有的孩子就很依赖别人，别人怎么做他就怎么做，没什么创意，但这些孩子不是创造思维缺乏，而是缺乏家长或老师的有效引导。

作为老师，只有给孩子创设宽松自由的活动环境，才能更好发挥他们的想象力、创造力、口语表达能力。教师要时时关注幼儿，多引导、多鼓励。让幼儿尽情发挥自身想象力去创造，自主体验。另外在与孩子们交流时，教师要以参与活动的形式积极引导孩子说长句，说完整句，用精练的语言去感染孩子。

尊重孩子的天性，遵循孩子的发展规律，开发适合孩子的游戏，是于集镇中心幼儿园一直以来坚持的办园原则。尊重孩子的好奇心，为他们提供广阔自由空间，组织开展丰富多彩的自主游戏，让他们在这里健康快乐地成长。

度假区于集镇中心幼儿园始终秉承让教育回归自然的理念，培养自由、自主、自信的幼儿，以创建更加丰富多彩的教育环境为首要工作任务，发展孩子的自主性和创造性，支持和鼓励孩子在游戏中探索。