■ 郭玉娟 窦红艳

社区居民是基层最基础的单位，其安全素养直接关系到国家安全和社会安全。在当前复杂多变的国际和国内环境下，社区居民面临着各种安全风险和挑战，因此，总体国家安全观提出了“人人安全”“共同安全”等理念，强调了构建全民安全体系的重要性，社区居民安全素养的培养正是实现这一目标的关键环节。

通过建设社区课程，普及安全知识。加强对安全知识宣传的顶层设计，政校企三方合力，打造安全知识普及新格局，政府相关部门牵头，学校充分发挥资源整合辐射作用，与社会应急救援组织、消防安全类行业、企业等合作共建社区课程，搭建系统化、模块化社区课程体系，将新技术、新规范、新案例等纳入教学内容。具体包含意识形态、交通安全、治安、消防、食品安全、防溺水、疾病、地震洪水、泥石流、雷电、扫黑除恶专项斗争、反诈骗、反传销、安全法律法规等内容，以增强思想认识、普及安全知识、提高安全素养为重点，深度开发适合社区居民的教育资源，通过线上和线下相结合的方式，对不同年龄、性别和职业的社区居民提供针对性培训内容，利用党员、高校教师、志愿者、企业行业安全专家四支队伍通过知识宣传、经验推广、现场咨询“三进”活动普及安全知识。

通过安全培训演练，提升安全技能。以培训促技能，以演练促实战，安全培训、演练双管齐下。社区居民委员会深挖各种资源，开展安全系列活动，如安全知识竞赛、安全文化艺术节等进一步激发居民的安全思想、安全理念和意识，实现由被动学习向主动学习转变。另外可以去安全教育基地、场馆等参观学习，进行实践体验，还可以邀请应急管理局、应急救援组织专家进社区开展消防安全自防自救力量培训、实操演练等活动，教授方法技能，以增强学习效果，逐步提升安全技能。

通过凝聚多方合力，培养安全意识。安全是一个大的系统工程，安全意识的培养离不开各方努力。政府部门对相关法律、各类应急预案宣传和解读，对地方应急政策宣传，对应急技能科普，引导社区居民形成“人人都是安全员”的意识；学校需要肩负起教书育人的职责，行业专家、教师、媒体等进行教学、宣传、普及，进行应急安全教育；媒体做好公益宣传工作；企业需要定期开展应急培训、演练；社会力量通力配合开展应急力量技能培训；社区积极发挥上传下达作用，组织开展宣传普及活动……总之，通过多方合力，共筑安全防线。此外，还可以建立志愿者服务队伍，开展安全宣传、巡逻等服务工作，提高社区居民对安全的关注度和参与度。

社区居民作为社会中最基层的安全防线，通过全面提升社区居民安全素养，解决总体国家安全观视域下社区居民安全知识匮乏、安全技能不足、安全意识淡薄等问题，就能更好地维护社会安全，促进国家安全和稳定发展。

（作者单位：聊城职业技术学院）