■ 夏旭光 李凤朝

赓续初心，是教育者的情怀；办好教育，是教育者的理想。近年来，度假区于集镇中学坚定“办好人民满意的教育”办学方向，坚持以“一切为了学生、为了学生一切”为宗旨，用心办教育，用情育桃李，用力谋发展。夯实常规管理，优化教师队伍，创新教学模式，打造高效课堂，教育教学质量连创新高。该校先后被授予第25届全国中小学生绘画书法比赛组织工作先进集体、山东省绿色学校、聊城市规范化学校、素质教育领军学校、实验教学先进单位、师德建设先进集体、教育教学先进集体、依法治校示范校、数字校园优秀学校等荣誉称号，受到社会普遍好评。

固本强基 凝心聚力

走进于集镇中学，首先映入眼帘的是一个大大的“干”字。干字当头，是教师们兢兢业业、加班加点的真实写照，也是于集镇中学的价值理念和校园文化的主旋律；在大门左边的宣传栏中，“人美心善加苦干”的于集镇中学精神引人注目；右边宣传栏中的“社会主义核心价值观”内容，时刻告诫师生们不忘初心、牢记使命，永远听党话、跟党走。

基础不牢，地动山摇。对学校而言，党建工作、校园文化是强根固基、育人铸魂的“定盘星”和“压舱石”。

于集镇中学以党建为引领，把思想和行动统一到党的要求和上级部署上来，把领导班子打造成身先士卒的领头雁，全体教职工拧成一股绳，奋勇争先、扎实苦干。

文化是学校的灵魂。于集镇中学提炼出有文化价值取向的学校精神，以思想引领行动，以精神感召师生，形成一个人心凝聚的文化场。精细创设校园文化。“人美心善加苦干”的于集镇中学精神，旨在培育、弘扬教师以“关爱学生、助力学生健康成长”为善、以“爱岗敬业、无私奉献”为美的教风，培养学生以“尊敬师长、孝敬父母”为善、以“团结同学、相互帮助”为美的学风，进而形成“惟实惟新、惟善惟美”的校风和“好好学习、天天向上”的学风，并内化于心、外化于行。

学校树立“心在校园、爱在校园、美在校园、乐在校园”的价值理念，引导教师以校为家，一心扑在教学工作上，培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力。如今，学校正在调整校园文化布局，增设班级文化、墙壁文化、读书角文化、绿植文化，使校园每时、每处、每事、每物都具有教育意义，在潜移默化中立德树人。

在良好的文化氛围中，教师们乐教，孩子们乐学，学校发展蒸蒸日上。

名师带动 立德树人

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。

教学质量是学校的生命线，科研是不断提升教学质量的基石。于集镇中学紧紧抓住教师队伍建设这个“牛鼻子”，在促进教师专业成长上狠下功夫，着力实施名师带动工程，业务骨干与教坛新秀结对子，实现同成长、共进步。

为促进教师共同成长、共同进步，该校启动“名师带徒”工程。骨干教师热心帮扶、悉心指导、倾心传授，充分发挥“传帮带”的作用；青年教师虚心、诚心、耐心学习，用勤学、勤思、勤问、勤躬行，来品悟、反思、打磨、丰富、提升自己的教学工作。推进师傅骨干教师“再造工程”，制定个人3年“再发展”规划，从教育教学、示范辐射、科研提升等方面实现新的突破，成为名师专家，发挥领航作用。优化徒弟青年教师“发展工程”，多措并举，精准施策，促进青年教师成长，实现“1年适应、3年胜任、5年挑重担”的目标。

该校还制定了《教师师德十条红线》，定期开展师德演讲等活动，引导教师以高尚的道德感化人，以渊博的学识影响人，以赤诚的爱心教育人，让孩子们健康快乐地成长。

因特而立 匠心育人

先进的办学理念，是一个学校的灵魂，是引导学校走向成功的金钥匙。

为有效提升课堂教学质量，减轻学生课业负担，于集镇中学重视教研工作，遵循教学规律，探索形成了“一三五”课堂教学模式。

一是指“一个核心”，即以学生发展为核心；三是指“三大原则”，即目标原则、激励原则、反馈原则；五是指“五个环节”，即自主学习—合作探究—精讲点拨—巩固应用—总结提升。

在“一三五”模式的指导下，教师根据学科特点，灵活开展课堂教学，给每名学生搭建展示自我的舞台。开展小组合作探究活动，每个班级分7个小组，每小组7到8人，设组长一人，负责任务分工；设监督员一人，负责学习任务的督促检查与量化积分；组长与监督员可轮流担任，以充分锻炼学生各方面的能力。通过小组合作探究，最大限度地调动学生学习的积极性，同时也培养了学生的自律意识，最终实现学生的自我管理。

为把“一三五”模式运用好，于集镇中学所有学科每周坚持开展半天无课日教研活动，通过定课、磨课、讲课、说课、议课、备课、思课，在内容上做到文本全覆盖。如今，该校课堂效率明显提高，学生真正成为课堂的主人，享受到了学习的乐趣。

课堂效率提升了，学生进行体育锻炼的时间也增加了。除去大课间，学生每天进行半小时晨练，身体强健了，专注力也增强了。

智慧，绘就发展蓝图；汗水，凝作成就丰碑。蓬勃向上的于集镇中学正在教育改革与发展的大潮中乘风破浪、扬帆远航，用责任与激情继续书写着从优秀到卓越的精彩篇章！