■ 岳耀军 寇章超

职业教育是培育工匠的沃土。作为鲁西地区一颗冉冉升起的职教“新星”——聊城市翰文中等职业学校以“凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民”为工作目标，建立健全多形式衔接、多通道成长、可持续发展的梯度职业教育和培训体系，让不同禀赋和需要的学生能够多次选择、多样化成才，让职业教育有学头、有盼头、有奔头。

环境优美设施一流

苍翠有序的树木、现代化的教学楼、宽阔整洁的操场……漫步聊城市翰文中等职业学校，“两季有果、三季有花、四季常青”的绿色生态校园令人身心愉悦、流连忘返。该校实现了“互联网+”现代装备全覆盖、“中央空调”全覆盖、“直饮水”全覆盖、“抗震防火”全覆盖。400米跑道体育场、篮球场、排球场、羽毛球场、乒乓球场、轮滑场等各种体育场地标准、齐备。

学校设有计算机实训室、电子商务实训室、商品信息采编实训室、电商直播室、电钢琴实训室、舞蹈实训室、护理实训室、多功能报告厅等各种实训室，打造了工学结合、理实一体、情景化教学的训练环境。

推行两条特色管理主线

该校以“立足地方、服务社会、育人为本、彰显特色”为办学理念，以“关爱人人、人人出彩”为管理理念，推行“学校管理精细化，学生管理自主化”两条特色管理主线，在管理上做到从小处入手，细节感人、节奏放慢、止于尽善，创建学校精细化空间，引导学生自我提升。

该校组建学生自主管理委员会，构建“学校、年级、班级”三级自主管理体系，变教师管理为学生自主管理；学生自主化管理以“班级事务承包”为切入点，做到“人人有事做，事事有人做”。学生自主管理委员会成员积极为同学服务，努力提升自主管理能力，确保学校工作“时时有人抓，事事有人管”的同时，学生的集体主义精神得以进一步提升。建立以学校、班级为单位的两级家校委员会，共同参与学校管理，定期邀请家长进校园、进课堂、进餐厅、进宿舍，与学生同听课、同就餐、同活动，为孩子成人成才保驾护航。

打造高效教学课堂

该校以“三二五”大单元激情课堂教学模式进行高标准教学，注重推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革，优化课程设置，完善教学设计，加强教学管理，梳理各门课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，融入课堂教学各环节，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一，使学生逐步成人成才。深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，为社会持续输送高技能、强知识的人才，全面提升该校学生的专业技能及文化水平。

该校推行抓方案与落实、抓集备与课堂、抓日清与作业、抓检测与评价、抓实训与活动等“五个抓手”，全面提升学生综合能力，补齐学生知识短板，夯实基础，重构学生知识框架，形成该校“初中—中职”特色衔接课程体系。

构建导师育人新机制

为切实加强学生思想引领，聊城市翰文中等职业学校根据学生实际，制定“一生一策”生涯规划暨“N+1”全员导师制育人方案，让教师分包跟进，做到“不放弃，不抛弃”。实行每周固定时间和业余时间对学生“一对一、面对面”辅导，切实抓好特困生、学困生的帮扶、转化工作。

该校充分发挥导师对学生的亲和力，对学生进行思想上交流、学习上指导、生活上帮扶，用每个学生的优点和闪光点激发学生思想上的进取、学习上的兴趣、人生上的乐观，真正形成“管理和育人相结合，育人和教学相结合，成人与成才相结合”的新型管理育人模式。