■ 梁丽姣 孙瑞兰

自古水城文脉厚，如今五中学风浓。

走进聊城第五中学，眼前是笔直的校道、干净宽阔的塑胶运动场，还有高标准教学楼、多媒体教室及物、化、生实验室……

回望来时路，筚路蓝缕，硕果累累；再看今朝景，一步一脚印，一路皆风景。如今的聊城第五中学，角角落落都凝聚着一位位教育工作者的心血，点点滴滴都是校长徐俊峰教育理念的生动反映。

“一名好校长就是一所好学校。”徐俊峰是这样说的，也是这样做的。

在她的带领下，聊城第五中学全面推进素质教育，坚持立德树人，以“德行天下”为校训，以“培养良好习惯，奠基幸福人生”为办学宗旨，努力打造一支明理修德、敬业爱生的教师队伍，致力培养更多勤学善思、奋发向上的学生，坚持“五育并举”、德育为先的办学特色，让学生们实现德、智、体、美、劳全面发展。

亮点一

只争朝夕育桃李 “五育并举”绽芳华

坚持“五育并举”、德育为先，站在孩子终身发展的高度，打造聊城第五中学独特的办学特色。聊城第五中学全面推进素质教育，全面落实立德树人的根本使命，坚持为党育人、为国育才，践行以父母之心做教育的办学理念，为学生幸福而有意义的人生奠基。

理念指引实践，奋斗写就华章。聊城第五中学从德育出发，努力构建德、智、体、美、劳全面发展的教育体系，做到德育增强教育实效，智育激发好奇心、想象力，体育保质保量开展，美育提升艺术素养、培养艺术爱好，劳动教育融入日常生活，实现学生德、智、体、美、劳全面发展。

聊城第五中学重视德育工作与学科教学相融合，鼓励教师创新性地发掘学科的德育渗透点，将习近平总书记的系列讲话、党史知识等融入课堂教学中。学校举办内容丰富、形式多样的活动促进学生全面发展，特设“五大节”——读书节、体育节、艺术节、科技节、戏剧节，全力开展德育活动。

陶行知先生说：“生活即教育，社会即学校，教学做合一。”为进一步提升学生学习的主动性，聊城第五中学以教科研为路径，围绕“核心素养”自主研发了32门校本课程，为学生提供了优质教育资源，最大限度满足了学生个性发展需要，为学生健康成长奠定了坚实的基础。

木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。如今，聊城第五中学获得了社会各界和家长们的认可，学校先后获得“全国足球特色学校”“全国国际象棋特色学校”“山东省教育系统先进基层党组织”“山东省艺术节优秀组织单位”“2021年度市级文明校园”“聊城市五星好学校”等荣誉称号。几年来，学校师生获得各级荣誉300余项。

亮点二

强课提质增实效 “双减”落地出实招

“减负提质”背景下，聊城第五中学结合学校实际情况，把“强课提质”作为教育目标，积极探索出“双减”之下的提质增效之路，为孩子的高效学习、快乐学习保驾护航。

聚焦文化——以党建为引领，聊城第五中学以传承红色文化、强化校园环境建设等方式提升文化建设水平。学校着力建设党建文化长廊，定期开展党史故事演讲、红色文化实践活动，将红色基因的种子深植学生心中。学校在连廊和图书角摆放图书，在主教学楼门厅设立文化墙，在教室内外设置主题黑板报等等，让每一处环境都充分展现育人文化，让学生在耳濡目染中受到文化熏陶。

聚焦质量——探索“115”教学模式、“和悦课堂”，提升教学质量。聊城第五中学充分发挥教师主导作用，激发学生求知欲、好奇心，先后进行了3次大的课堂改革，完成了新课程背景下教育观、教师观、学生观的更新，真正让学生成为学习的主体、体验的主体、感悟的主体、发现的主体。

精准定位奠基高质量发展，高效改革打开全新篇章。随着教学观念、教师观念的更新，聊城第五中学全体教师心往一处想、劲往一处使、拧成一股绳，鼓足干劲，同心协力，全力以赴投入到教育教学中，推动学校在高质量发展道路上越走越稳。

亮点三

搭建家校共同体 共育时代接班人

家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。培养优秀的孩子，不仅需要学校充分发挥主导作用，更需要家庭和社会相关机构的广泛参与。

聊城第五中学打出家校社协同共育“组合拳”，通过家校社的整体联动积极构建家校社协同育人机制。

学校挑选骨干教师组成一支专业家庭指导团队，采取家访和微信、电话联系的方式加强家校沟通，并开展“家长开放日”“家长特色课堂”等活动，让家长零距离接触学校各科优秀教师，加深家长、教师之间的相互交流，转变家长的育人思维，努力让每一位家长意识到教育对家庭的重要意义，进而掌握更加科学有效的育人策略。

聊城第五中学整合多方社会教育资源，对特殊困难家庭进行一对一帮扶，携手共献爱心，为每一位孩子健康成长提供帮助。

家校社协作，为学生创造了良好的学习生活环境，师生均取得了累累硕果。教师团队中1人获全国说课比赛一等奖，33人获评省、市、区级教学能手；学生的各项能力得到了全面提高，学习标兵、读书好少年、校园小雷锋、五育之星等脱颖而出。

千里之行，始于足下。身处新起点，迎来新机遇。面对新征程，聊城第五中学人步履不停，奋进正当时。

“新的一年，我们将继续把提高质量作为教育改革发展的核心任务，树立高质量发展观，把促进学生全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，努力把教育办出特色、办出水平，坚持立德树人初心，为党育人、为国育才。”徐俊峰说。