本报讯 （刘德策 刘笑） 为充分发挥骨干教师培养对象的示范引领和带动作用，推进思维高质课堂构建，促进教师专业成长，10月15日—17日，高唐县教育和体育局开展初中骨干教师培养对象教学开放日活动。全县初中语文、英语、道德与法治、物理4个学科的工作室成员、学员、骨干教师培养对象、教研组长及骨干型教师参加活动。

本次活动以主题式观课议课的形式展开，紧紧聚焦“思维高质课堂之优质问题链设计”这一核心主题。4个学科的8位骨干教师培养对象以学科核心素养为导向，巧妙设置问题，从浅入深、层层推进，致力于打造高品质思维、提质增效的课堂。执教教师精心设计问题链，通过递进式追问，启发学生思维，引领学生学会思考、探究、发现并解决问题，关注由点到面的拓展，注重培养学生主动发现、总结以及探索的意识，积极引导学生展示观点、汇聚智慧，促使学生的思维不断向纵深与宽广处发展。观课结束后，各学科教研员组织参会教师开展了深入且全面的议课活动。老师们依据观课量表，从问题的相关性、适宜性、情境性、开放性以及问题链的层次性、结构性、多样性等多个维度进行了细致分析。老师们紧密结合自己的教学实践与具体问题，围绕“如何设计优质问题链”这一主题展开了热烈讨论。各学科教研员针对优质问题链的设计进行了深入浅出指导，并提出了建议。在讨论过程中，大家各抒己见，共同探索构建思维高质课堂的有效途径。

此次活动为教师们搭建了一个优质的观摩、学习、交流的平台，有力推进了思维高质课堂的实施。参与活动的部分教师介绍，在今后的教学中，他们将更加注重优质问题链的设计，努力打造思维高质课堂，助力学生的成长发展。