■ 刘德策 刘笑

近日，全市小学劳动教育专题推进会暨高唐县赵寨子镇中心小学劳动教育现场会召开，与会人员参观了高唐县各小学劳动教育成果展板和校内劳动实践基地。在美食坊、手工坊、耕读轩、筑梦园等综合劳动实践教室里，小解说员们分别介绍了高唐名吃“老豆腐”的制作过程、玉米等农作物的生长与收获、折纸布艺等手工艺品制作等。各校劳动教育的丰硕成果得到了与会人员的一致好评。

以点促面，引领劳动教育新风尚

自2017年起，高唐县全面启动劳动教育实践工作，各学校积极响应，构建起具有综合性、实践性、开放性的劳动教育课程体系，形成一批特色明显、示范性强的资源成果和典型案例。赵寨子镇中心小学自2018年开辟校园一角种植葫芦，并发挥美术教师“彩绘”特长，在自种、自管、自收、自绘的基础上，初步形成“彩绘葫芦”特色校本课程，并通过编写《葫芦悬垂润心田》校本读物，打造独具特色又符合学生学情的劳动教育体系。

该校还把“彩绘葫芦”引入美术课堂，实现跨学科融合教学新样态。2023年7月，“彩绘葫芦”获得山东省中小学教育技术装备应用创新案例一等奖。2024年1月，《以劳动育美德之彩绘葫芦》案例获得山东省教育厅中小学美德教育优秀案例。此外，高唐县春长小学的“以劳育人，以行铸魂”多样化劳动教育模式也备受瞩目，先后被《山东教育报》《聊城日报》等多家媒体报道。

课程推动，构建劳动教育新体系

高唐县各级各类学校从课程建设、课时保障、评价机制等基础入手，构建课程体系，开发课程资源，明确课时要求，全县中小学劳动教育课程开设率达100%。为给学生提供良好的劳动实践和劳动成果分享平台，各校积极开拓打造劳动实践育人场所。赵寨子镇中心小学在原有葫芦园的基础上，又扩建了悦耕园、悯农园，创建了葫韵阁、耕读轩、美食坊、手工坊、筑梦苑等5个展室，极大地丰富了劳动及综合实践教育的阵地。梁村中学将东校区开辟成师生劳动实践基地，将地域资源、家长劳动资源、传统节日文化与学校理论教育相结合，扎实推进以“聚焦传统文化，体验劳动魅力”为主题的系列活动，让家庭成为劳动教育的第一站。

同时，第一实验小学的实耕园、春长小学的春耕园、第三实验小学的润耕园、琉寺镇中心小学的琉璃园、鱼邱湖街道中心小学的悦耕园、赵寨子镇张庙小学的妙耕园、汇鑫街道明德小学的明耕园等，都具有乡土特色及高唐元素。学校师生在各自园中亲自耕种，亲眼见证作物的生长，在实践中读懂“粒粒皆辛苦”，在菜园中感受“万物知时，耕耘有序，收获满仓”。这些劳动实践基地逐渐成为良好的育人场所，为学生劳动实践活动的有效开展提供了平台。

载体推动，打造劳动教育新格局

高唐县教育和体育局联合相关部门，强化校际、校内外劳动教育资源和力量的整合与创新，积极探索建立家校社劳动教育模式。高唐国际营地作为劳动实践基地，投入3.1亿元建设高标准场所，该基地占地700余亩，建有主题教室、营房、多功能风雨馆、综合服务楼等，可满足3000余名师生同时食宿。基地室外综合实践区约500亩，围绕“幸福生活，美好体验”，建设未来农业体验区、齐鲁传统农耕劳动体验区、休闲生活体验区、健康运动体验区、研学生活体验区、户外运动体验区等主题场馆，将教育、运动、文化、康养、生态融为一体，打造新时代美好生活综合体。

依托外围建设的现代农业科技示范园，劳动实践基地每年可接待超10万人次的高唐及周边县（市、区）大中小学生劳动实践。依托校外实践基地的师资及专业技术保障，让学生感受劳动的过程，体验劳动的快乐，培养学生的社会责任感，提升实践能力和团队合作、人际交往能力，达到合力共建的效果。

“高唐县创新劳动教育的形式和内容，以劳动教育为抓手，以立德树人为落脚点，不断完善落实立德树人根本任务、促进学生全面发展的体制机制，让劳动教育更加贴近学生的生活实际和成长需求，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。”高唐县教育和体育局党组书记、局长张彩梅说。