■ 刘德策 王旭冉 陈艳琼

12月4日，东昌府区广平镇双庙魏小学“果木蔬花卉园”内，学生在老师的带领下给油菜花松土、浇水，记录其生长过程。在这里，学生不仅能看到油菜花、鸢尾花等花卉，还能实地观察玉米、花生等农作物的生长习性，体验农耕的魅力。

近年来，双庙魏小学扎根乡土，深度挖掘本土资源，构建劳动教育资源宝库，谱写了乡村劳动教育新篇章。

搭建平台 夯实根基

双庙魏小学发挥其地缘优势，精心打造了一系列独具特色的校内劳动实践场所。“农耕园”“中草药种植园”和“葫芦园”共同构成了学生们丰富多彩的劳动实践天地。

“农耕园”陈列着从当地搜集而来的犁、耙等农耕器具，每一件都承载着岁月的痕迹与先辈的智慧。教师们以这些老物件为教材，生动地向学生们讲述黄河流域农耕文化的渊源与变迁，让孩子们穿越时空，感受农耕文化。

在“中草药种植园”，金银花、胰腺果、蒲公英、蛤蟆草等二十多种中草药茁壮成长。学生们亲身体验从播种到收获的全过程，并认真做好记录。当这些中草药成熟后，学生们开展二次加工实践活动，将蒲公英叶子晾晒后制成清香的茶饮，把洋姜炒制后泡水品尝。

“葫芦园”是双庙魏小学的特色实践区。在葫芦的生长过程中，学生们悉心施肥、除虫。当葫芦成熟时，学生们发挥自己的创造力和想象力，在葫芦上进行烙画创作。

学科融合 全面发展

为了确保劳动教育的系统性和有效性，学校精心设置了“劳动种植+”课程。在课程实施过程中，学生们以班级为单位，在各自选定的校园劳动基地内开展活动。在老师的引导下，学生们观察植物的生长，并做好记录。通过这种亲身体验式的学习方式，学生们不仅掌握了植物生长的基本知识，还提高了观察力和实践操作能力。

此外，“劳动种植+”课程还注重与其他学科的融合，进一步丰富和拓展劳动教育的内涵，真正实现了以劳促学、全面发展的教育目标。

以文化人 养德润心

该校注重将劳动实践与乡土文化传承紧密结合，让学生在劳动中感受乡土文化的魅力，增强对家乡的认同感和归属感。

在“农耕园”的建设和教学过程中，学校通过展示和讲解古老农耕器具，将黄河流域的农耕文化生动地呈现在学生们面前。学生们在这里了解到了农耕文化的发展脉络，感受到了先辈们在这片土地上辛勤耕耘的艰辛与智慧。这些劳动教育实践活动的开展，不仅丰富了学生们的历史文化知识，更激发了他们对家乡这片土地的热爱之情，让他们懂得珍惜劳动成果，尊重劳动者的辛勤付出。“中草药种植园”和“葫芦园”则分别成为了传承中华传统医学文化和地方特色葫芦文化的重要载体。

通过劳动教育与乡土文化传承的有机融合，双庙魏小学为学生们打造了一个丰富多彩、富有内涵的教育环境。“学生们在劳动中汲取知识的养分，在文化传承中坚定信念，逐渐成长为具有深厚文化底蕴、扎实劳动技能和强烈社会责任感的新时代少年。”广平镇中心学校党支部书记、校长王爽说。