■ 本报记者 刘敏

“现实中，因为孩子升学问题，全民焦虑问题严重。所以，教会家长如何做父母很重要。”3月2日，谈起家庭教育问题，聊城市实验中学副校长窦延丽说。

作为一名全国人大代表，窦延丽今年准备提交的就是关于如何落实《中华人民共和国家庭教育促进法》的建议。今年1月1日正式实施的家庭教育促进法，明确了家庭教育地位、阐释了家庭教育核心内容，就扩大公共服务供给、规范家庭教育行为等提出了具体要求，从制度层面为推进解决家庭教育面临的突出问题、促进家庭教育高质量发展提供了法治保障。

窦延丽认为，落实好家庭教育促进法，应建立健全社会支持机制，形成政府主导、部门协作、学校组织、家长参与、社会支持的家庭教育工作格局。

为此，窦延丽建议，尽快组建机构，开展家庭教育服务活动，同时保障投入，尽快建立起家庭教育专业队伍，提升家庭教育指导服务水平。窦延丽表示，各地可结合实际情况，组建由家庭教育指导师、心理咨询师、律师、婚姻家庭调解师等专业技术人员组成的家庭教育工作服务队伍，构建家庭教育专家智库和婚姻家庭纠纷调解专家库等，深入学校、村庄、企业，开展家庭教育知识宣讲活动。

窦延丽还建议教育部门将家庭教育理论作为通识课程纳入高等教育课程体系。幼儿园、中小学校要精心设计、合理安排家长学校课程，特别要注重农村地区、人口外流突出地区的家庭教育指导工作。

“建议设计出版一些家庭教育教材，针对不同年龄段设置课程、开发教材、举办活动，引导家长掌握科学的教育理念和方法。”窦延丽说，普及科学的家庭教育，培养家长成为称职的家长，对子女因材施教，才能收到家庭教育的最佳效果。

窦延丽认为，建立协调机制，尽快培养一批掌握专业知识和实操技能、有能力的家庭指导师队伍是当务之急。