■ 岳耀军

为全面落实立德树人根本任务，莘县教育和体育局以教联体建设为抓手，统筹家庭、学校、社会三方资源，构建“三全育人”与“五育并举”深度融合的共育新生态，为新时代县域教育高质量发展提供了创新样本。

机制筑基：形成家校社联动格局

5月5日下午，莘县新城高中操场上掌声雷鸣，气氛热烈，该校高一年级家长会暨2024级家校委员会成立大会在这里举行。大会现场，学校领导为家委会代表颁发聘书，这不仅是一份荣誉，更是一份沉甸甸的责任，标志着家校合力、共育未来的新篇章正式开启。为深入推进全环境立德树人工作，新城高中探索实施1个平台、2支队伍、3级家委会、4个途径、5大措施的“12345”家校协同育人模式，让家校沟通从“单向输出”变为“双向奔赴”。

教育是系统工程，协同育人重在机制创新。在制度设计层面，各学校将家校社协同育人纳入学校整体发展规划，校长负总责，构建起“学校、年级、班级”三级家长委员会体系，从章程制定到职能划分，实现制度闭环。全县中小学全覆盖，校长挂帅、家委参与、社会联动的工作格局基本形成。在工作中，各学校积极探索、总结经验、提炼形成了不同的家校共育新模式，取得了良好效果。

多维互动：架起家校沟通“连心桥”

莘县教育和体育局组织各学校落实“家校携手、共育未来”专项行动，不断完善家访工作机制，优化家校沟通渠道，做到教师全员参与、形式灵活多样、覆盖全体学生、关注特殊群体。

针对农村留守儿童多等痛点，莘县观城镇育才中学创新推出“家校坊”模式，将育人阵地延伸至村庄。学校在全镇56个行政村设立139个“家校坊”，形成“学生主导、家长监督、教师巡查、‘互联网+’”的协同育人机制。

“家校坊”通过开展学习帮扶、优生带弱生、开辟“第二课堂”等方式，创设立德树人新场域，打破了学校教育与家庭教育脱节的困局，形成了家校协作合力，提高了教育质量，群众满意度进一步上升。

温情举措在全县遍地开花：朝城镇司庄小学开展“感恩教育文化节”，通过“感恩祖国，感恩父母，感恩老师”主题活动，让孩子学会感恩；莘县实验小学以“亲情家书”为载体，结合“生活即德育，德育即体验”的理念，促进家校社和谐发展；各中小学均设立心理辅导教室，开展多元活动，护航孩子健康成长。

资源赋能：拓展社会育人“大课堂”

5月23日，在莘县中小学人工智能体验中心，一群来自农村的孩子正在体验VR眼镜、模拟操控无人机。“过去觉得科技很遥远，现在能亲手操作无人机、体验VR眼镜，太高兴了。”莘县王奉镇中心小学学生刘新宇的感慨，源自全县构建的“社会大课堂”体系。

莘县充分利用社会育人资源，遴选莘县中小学人工智能体验中心等22处研学实践教育基地，组织近60所学校4万余名学生开展劳动教育、红色教育、法治教育、传统文化教育等研学实践活动；邀请各类模范代表、先进人物到学校开展宣讲教育，让学生在活动中启智润心，厚植家国情怀，增强民族文化传承的责任感和使命感。学生在家庭与社会双场景中，感悟劳动价值、增强责任意识，培育有担当、懂实干的时代新人。

从劳动实践到科技探索，从“家校坊”的温情互动到“亲情家书”的情感交融，莘县家校社三方以责任为圆心、以创新为半径，共同绘就的育人“同心圆”愈发清晰，架设的成长“连心桥”日益稳固。这种打破教育边界、凝聚育人合力的生动实践，不仅让立德树人的根本任务在县域教育土壤中落地生根，更以润物无声的方式重塑着新时代的教育生态，呵护着孩子健康成长。