本报讯 （王向阳 谭新柱） 3月25日至26日，聊城高新区教育和体育管理服务中心组织专项调研组，深入辖区四所初中学校，开展课堂教学提质增效专项调研。

调研活动由各学科教研员及骨干教师共同参与。其间，调研组成员先后走进顾官屯镇中学、文轩中学、实验中学和许营镇中学，聚焦初一年级语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、生物等学科，开展全面、细致的课堂诊断。

本次调研坚持“真实、常态、精准”的原则，采取“推门听课+资料查阅+现场反馈”三位一体的方式开展。调研组不提前通知、不安排汇报课，随机进入课堂，真实观察日常教学状态。听课过程中，重点关注因材施教的落实情况：分层教学是否科学、课堂提问是否覆盖不同层次学生、练习设计是否体现差异性、个别指导是否及时有效；同时聚焦课堂效率，围绕教学目标达成度、教师精讲精练程度、当堂检测实施情况及“堂堂清”落实效果，全面评估提质增效举措的实际成效。

随后，调研组认真查阅教师教案、作业设计与批改记录、教研活动纪要、听课笔记等过程性资料，逐项核查教学常规是否扎实、教研活动是否深入、作业设计是否精准。在每所学校调研结束后，调研组立即召开现场反馈会，既充分肯定各校在教学管理精细化、课堂模式创新、教研共同体建设等方面的亮点做法，也直面问题，就教学目标模糊、分层不足、课堂节奏拖沓等共性短板提出具体、可操作的改进建议。

“各校要紧扣新课标核心素养要求，坚决摒弃‘满堂灌’和形式化环节，让‘教师的精彩’真正转化为‘学生的成长’；要基于学情推行动态分层任务，做到目标有梯度、内容有选择、评价有差异；要深研新中考命题趋势，将考点融入日常教学，确保教学与改革同频共振。”就下一步教学工作，高新区初中教研室负责人宋瑕说，此次调研摸清了实情、总结了经验、找准了症结，为高新区下一步精准优化教学策略、系统提升初中教育质量提供了有力支撑，标志着区域课堂教学改革正向纵深扎实推进。