■ 杨先博 牛燕雪

3月23日，临清市第三高级中学传来喜报，该校高二（2）班马欣怡同学在省级“党史国史·我来学我来讲”活动中荣获优秀风尚奖。这份荣誉，既是对学子扎实学识与昂扬风采的肯定，也是这所学校深耕德育沃土、涵育时代新人的真实写照。

在临清三中，德育不是悬挂在墙上的标语，而是流淌在课堂内外、融入师生血脉的生动实践。从运河之畔的思政课堂到校园内外的志愿服务，从榜样的力量到制度的温度，该校将“五育并举、德育为先”贯穿育人全程，正以扎实而富有创意的德育实践培育时代新人。

行走的思政课：

红色基因与地域文化同频共振

临清三中深谙，德育的活力在于走出教室、贴近大地。学校将张自忠将军纪念馆、季羡林先生资料馆开辟为校外德育阵地，让爱国主义精神在实地探访中可感可触。每周一的升旗仪式上，国旗下的讲话与升旗手的介绍，成为雷打不动的精神洗礼。

最具特色的是将思政课堂搬到世界文化遗产——运河之畔的创新实践。2026年3月，“学习雷锋精神·守护运河生态”主题团日活动中，50余名师生沿着千年运河开展环保志愿服务。学生们在捡拾垃圾中体悟志愿精神，在聆听运河历史与临清文脉时，将爱家乡、爱祖国的情感悄然内化。当汗水滑过年轻的脸庞，雷锋精神已然从书本上的榜样故事，化作守护母亲河的自觉行动。

身边的榜样：

德育之花竞相绽放

在临清三中，德育从不拘泥于形式，而是着眼于“润物细无声”的日常浸润。学校通过“青蓝同盛工程”树立师生榜样，召开优秀班主任、十大学习之星和十佳学生干部表彰大会，师生互致颁奖词、互授获奖证书。每周评出的“班级十星”和“年级十星”，涵盖学习、纪律、卫生、宿舍内务等多个维度，让每一个孩子都能在某个领域找到属于自己的闪光点。

在“传承雷锋精神，绽放青春风采”主题实践活动月期间，全校掀起见贤思齐的热潮：主题班会上探讨雷锋精神的内涵，海报设计比赛诠释奉献之美。学校还组织志愿者走进临清钞关开展公益清扫，深入温泉社区服务邻里，让知行合一落到实处。

精细的管理：

制度保障坚实有力

德育的持续深化，离不开科学精细的制度保障。临清三中构建起“全方位、多层次、纵到底、横到边”的德育管理体系。校级值班督导、年级量化检查、政教量化检查三个层次无缝衔接，空间上不留死角、时间上不留空当；“一线式”管理法形成了校级督导、年级教师、政教处—班主任—学生会—团委会三条主线协同发力的格局。属地管理与“一岗双责”相结合，让每一位教职工都成为德育工作的责任人。

精细化管理为德育活动的常态化开展提供了坚实支撑。学雷锋活动由阶段性主题深化为贯穿学年的常态举措，志愿服务拓展为与思政教育、文化传承深度融合的育人载体，让学生在参与中实现自我成长。临清三中用制度的力量，让德育成为师生日常生活中自然而然的一部分。

正如校训“为健康的人生作准备”所昭示的那样，这里培养的，不仅是品学兼优的学子，更是身心健康、特长显著、素质全面的时代新人。