■ 杨先博

美育是立德树人的重要抓手，能够涵养学生品格、启迪创新思维、提升综合素养。为全面落实艺术新课标要求，深耕“五育并举”育人体系，持续推进艺术教育常态化、特色化、精品化发展，新学期伊始，阳谷县实验小学精准优化音美教学体系，重启音乐、美术专项技能特色课程，让艺术教育扎根课堂、浸润校园。

为适配不同学段学生的认知特点与艺术基础，学校坚持分层教学、梯度育人，构建差异化的音美特色课程体系。从趣味器乐到传统绘画，从创意创作到文化浸润，全方位为学生搭建感知美、鉴赏美、创造美的成长平台，让美育之花在校园绚烂绽放。

乐润课堂 分层施教

学校持续推行“器乐进课堂”特色教学，依据低、中、高年级学情差异，科学开设阶梯式音乐课程，实现全员参与、层层进阶。一年级开设铝板琴课程，以轻巧易学的乐器开启孩童音律之门；二三年级开展口风琴教学，夯实学生识谱、节奏把控、气息运用等音乐基础；四五年级开设葫芦丝民乐课程，带领学生走进传统民乐世界。

低年级课堂童趣盎然，同学们端正坐姿、认真识谱、反复练习，在指尖起落、气息变换间熟悉音阶旋律，逐步克服畏难情绪、突破自我，有效提升专注力与节奏感。高年级葫芦丝课堂古韵悠悠，学生们潜心钻研指法变换与气息控制，在婉转悠扬的音律中感受民族器乐的独特魅力。

常态化的器乐教学，不仅让每位学生掌握一项艺术技能，更在日复一日的练习中锤炼坚韧品格，厚植传统文化底蕴。

以笔为媒 绘溯文脉

学校美术课程紧扣新课标要求，融合传统美学与现代创意艺术，为各年级定制专属绘画课程，形成循序渐进、特色鲜明的美育教学体系。课程兼顾趣味创意与古风经典，引导学生在笔墨创作中感知传统之美、迸发创意活力。

低年级美术课堂趣味满满，一年级手掌画以童趣创作激发学生的想象力，让学生们在趣味涂鸦中初识艺术、热爱艺术；二年级传统纹样绘画课堂聚焦祥云纹、回纹、缠枝纹等经典中式纹样，学生们认真勾勒线条、构思构图、填充色彩，在创作中读懂传统纹样的美好寓意，初识中式美学韵味。

中高年级课程深耕传统文化，三年级“青花古韵”课程以青白为主调，学生们勾勒瓷瓶轮廓、描绘花鸟缠枝纹样，用笔触再现千年青花风雅，体悟传统工艺之美；四年级黑白装饰画课程依托点、线、面技法，通过疏密搭配、线条变换营造简约凝练的视觉效果，锤炼学生的构图能力与创新思维；五年级青铜器主题绘画课，聚焦青铜重器造型与饕餮纹、云雷纹等纹饰，让学生以画笔追溯历史，在艺术创作中触摸千年文脉，涵养文化自信。

深耕美育 提质赋能

美润课堂，向美成长。常态化、体系化的音美专项课程，是阳谷县实验小学深耕美育、落实“五育并举”的生动实践。分层分类的特色课程，打破了传统艺术教学的单一模式，兼顾趣味性、专业性与文化性，让每位学生都能沉浸式感受艺术魅力，在美育滋养中提升审美素养、激发创作潜能。

以美为先，笃行成长。阳谷县实验小学持续坚守美育育人初心，不断优化艺术课程体系、丰富课堂教学形式、打磨精品特色课程。学校以美润心、以美启智、以美育人，深耕艺术课堂，厚植美育根基，让多彩艺术陪伴学生成长全程，助力每一位实小学子向阳而生、向美而行，绽放别样少年芳华。