本报记者 刘敏

从家到学校40公里，这段路，乡村教师李杰每天要走一个来回。

李杰家住聊城城区，任教的学校是东昌府区沙镇镇大张中心学校回民小学。“我们学校是东昌府区比较偏远的一所农村小学，在与莘县交界的地方。”

9月5日，周一，李杰早晨6：30从家出发。路上需要近一小时，李杰得确保7：30之前到校。

晚上到家，最晚时要到7点多。冬天，出发的时候天是黑的，回到家时，天又黑了。

在乡村学校任教将近9年，无论刮风下雨，李杰一直奔跑在路上。李杰有两次进城任教的机会，但她都放弃了，选择坚守在农村小学。

在农村学校，连续三年考核优秀，教师可以进城任教。

这样的机会第一次摆在李杰面前时，是2017年。那年夏天，把毕业班的孩子送进初中校门后，李杰放弃进城任教机会，只是选择了进城交流学习。

回想起当初的选择，李杰没有丝毫后悔。

“在阳光小学交流学习一年，我收获了许多，也成长了许多，专业水平有了很大提高。”学习交流结束，李杰回到回民小学，她想用自己所学为乡村教育尽一份力。

今年，再次连续三年考核优秀，面对进城任教机会，李杰又一次选择了放弃。

“农村的孩子特别朴实，我舍不得他们。”李杰说，要想让农村的孩子在家门口能上学、上好学，师资队伍是关键。她愿意留下来，教给他们更多知识，带他们去看外面的世界。

2014年11月来到回民小学，几年的历练，李杰已经成为学校的优秀教师。为了提高教学水平，她虚心向同事求教，从书本中学习，慢慢形成了自己的教学风格。

在课堂上，李杰运用自主、合作、探究的方式，去激发学生的学习兴趣，关注学生的个体差异，努力做到“教得轻松，学得愉快”，让课堂充满情感的碰撞、生命的交流。

在偏远的农村学校，李杰是一名不可多得、可持续发展的智慧型教师。她的课堂气氛活跃，学生们很喜欢。

事实上，几年间，李杰所在的农村小学，年轻教师的身影越来越多。

“学校有15名教师，其中12名是年轻人。”年轻教师的不断加入，为乡村教师队伍注入了新鲜血液。这一点，让李杰无比欣慰。

处在教育信息化时代，农村学校也不是孤岛。作为一名乡村年轻女教师，李杰坚守在回民小学多年，和孩子们一起学习，一起生活。几年的时光，她给孩子们带来了很多改变。

她说，作为一名乡村教师，她愿意照亮农村课堂，做孩子们身边的那束光。