本报通讯员 申洪举 赵培光

“噪声的主要来源有工业噪声、交通噪声和社会生活噪声……”11月9日，冠县崇文中学教师沙艳荣正在给定远寨镇中学八年级一班的学生讲授八年级物理第二章第四节《噪声的危害和控制》。沙艳荣是冠县物理名师工作团成员，先后荣获聊城市物理教学能手、县优秀师德标兵等荣誉称号，目前正在参与冠县初中学校城乡结对帮扶工程，在定远寨镇中学支教。

定远寨镇中学因学生家长外出务工较多，生源流失严重，在校生只有467人。同时，该校师资力量相对薄弱，教师年龄结构失衡，缺乏中青年教师，造成学校教学模式传统，教师缺乏创新意识，普遍存在课堂结构不合理、讲得多练得少、作业检查反馈不到位等问题。

自2022年秋季学期开始，冠县教体局围绕“促进教育公平，实现城乡教育均衡发展，建设教育强县”的目标，大力实施“初中学校城乡结对帮扶助力城乡教育均衡发展”工程，组织教学质量较好的初中对教学质量相对较差的初中进行结对帮扶，扭转教育薄弱乡镇教师水平低、教学质量相对较差的现状。

为让结对帮扶工程取得实实在在的效果，冠县教体局成立了由分管局长任组长的工作专班，在充分调研的基础上，制定了《冠县初中城乡结对帮扶计划和措施》，明确了“一年有变化，两年有提升，三年大发展”的3年发展规划和“教学诊断、整改落实、回头看促进、交流提升、教学成果展示”5个帮扶阶段。根据学校教学质量情况，冠县教体局确定了崇文中学与定远寨镇中学、清泉中学与甘屯镇中学、斜店乡中学与桑阿镇中学等7对结对帮扶学校。

结对帮扶工程开展以来，冠县教体局先后组织召开了冠县初中学校城乡结对帮扶工程动员会、推进会。14所学校开展了7次教学诊断活动，总结出学生学习积极性低、教师关注学生少、课堂容量较大、教案不详细等12个共性问题，针对这些问题，冠县教体局初中教研室组织研讨并给出相应改进建议，督促被帮扶学校积极整改。

帮扶学校分别向被帮扶学校派出1至2名优秀教师开展为期一年的支教活动，被帮扶学校派出1至2名教师到帮扶学校跟岗学习一年。支教教师在带班上课的同时，对被帮扶学校教师开展查教案、听评课、看作业等工作，针对他们备课、上课、批改作业中存在的问题提出建议，被帮扶学校学科教研组长和出课教师将建议整理、落实并进行整改。跟岗学习的教师在上好课的同时，积极参加所在学校的集备、教研、工作论坛等活动，不断提升业务水平。同时，冠县教体局先后派出初中教研室教研员刘珍、王敏分别到定远寨镇中学、兰沃乡中学挂职副校长，全力推进学校的教育教学工作，提升教育质量。

10月18日，定远寨镇中学物理教师辛长城讲完公开课《温度》后，沙艳荣指出了这节课的不足：“要把问题设计出来抛给学生，让学生动脑思考。”辛长城感慨地说：“和沙老师的课一对比，才发现自己存在很多不足。我一定把握沙老师在我校支教的机会，多学习、多提升。”

结对帮扶工程实施两个月以来，冠县14所学校的417名教师参与其中，15174名学生从中受益。通过开展结对帮扶，14所结对学校教师讨论教学、研究教学的氛围越发浓厚，教师的积极性逐步得到激发和调动，人人学先进、争上游的良好局面初步形成。