本报记者 张琪

“课程+需求”为特色、“5+2”的课后服务模式、菜单式特色课程……“双减”政策下，东城小学的学生们每周都能享受自己喜欢的兴趣班，同时，分层布置作业、缩减作业量等一系列的创新举措，都给他们的学习生活带来了不小改变。

1月12日，记者走进东城小学，感受“双减”政策带来的新变化。

停球、传球、过人，足球在学生们的脚上旋转滚动，操场上一个个朝气蓬勃的少年正在享受运动带来的快乐。“现在作业少了，终于有时间踢球了，我太高兴了。”四年级学生王世博说。

“课堂是学生获得知识的‘主战场’，让学生抓住课堂40分钟黄金时间学会、学好、学足，是‘双减’工作能否取得实效的关键。”二年级语文老师张玉芳说，在“双减”政策下，对教学质量和效率要求更高了，我们必须认真备课，创新方法，才能提高教学质量，真正做到“减负”不“减质”。

东城小学党支部书记唐衍超表示，“双减”后，作业总量减少了，低年级不布置书面家庭作业，三至六年级作业量控制在一小时内。此外，学校教师全批全改作业，提倡开放性作业和研究实践性作业，培养学生的创新和实践能力。结合学校的特色及学生的成长需要，开设劳动技能、感恩父母和亲子互动等一系列社会实践活动。同时，继续加强与家长的沟通，使“双减”工作有温度、有质量，让学生在轻松的氛围中增长知识、提高能力，让他们在快乐的环境中健康成长。