■ 杨先博

教育是最大的民生，关乎每个家庭，更关乎国家的未来。

2019年，对文轩人而言是不平凡的一年，这一年，这所学校改制为公办中学。

2022年，对文轩人来说更不平凡。7月15日，聊城文轩中学教育集团正式挂牌。至此，龙山路校区、柳园路校区、西校区、昌润路校区实现了资源共享，教科研同步，极大地满足了家长、学生对优质教育资源的渴求。

聊城文轩中学教育集团在上级党委的领导下，协力探索集团化办学模式，以“健全管理机制、强化队伍建设、搭建共享平台”等为基础着力点，展开形式多样的融合活动，初步打开了带有文轩品牌特色的联动发展新局面。

文轩之花，在四个校区同步绽放。“我们就是要通过集团化运作，将文轩经验在四个校区全面推广，让更多家庭享受到优质的教育资源。”聊城文轩中学教育集团总校长蔺怀银说。

党建引领：建立健全集团管理机制

在党建的引领下，聊城文轩中学教育集团致力于培根铸魂育时代新人。

为国育才、为党育人离不开党建的引领。在党建引领上，聊城文轩中学教育集团的步伐铿锵有力，坚持以党建促校建。在东昌府区教育工委指导下，成立教育集团党委，总校长兼任党委书记，校区副校长兼任党委委员，党委成员把好方向、管控大局，党员骨干压实担子、明确责任。

党委书记负责对教育集团各项工作进行统筹部署、协调督导，分校党组织负责人根据各校区实际情况，全面主持本校区的日常管理工作。

在此基础上，聊城文轩中学教育集团从组织架构和运作程序等方面进行科学谋划，制定集团管理章程，明确了集团和校区、成员校间的职责与义务，集团学校之间既有竞争和互助，又有个性发展的良性长效机制，确保集团管理制度化、规范化、个性化、科学化。

聊城文轩中学教育集团的考核机制独具特色。其管理考核机制借鉴了外地教育集团成熟的管理经验，以文轩中学教师管理考核办法为基础，进行全面考核。在集团化办学过程中，结合各成员校实际情况，吸收各成员校好的经验和做法，不断进行完善，使评价更加科学合理、客观准确，真正体现“立德树人”和教育教学高质量发展的目标。

名师带动：着力做好人才队伍建设

文轩的魅力究竟在哪里？源自于一支高素质的教师队伍。聊城文轩中学教育集团的强势开局，也源自于这支教师队伍的带动作用。

文轩的管理经验和教学水准众所周知。经过20多年的积累和沉淀，名师的优质课和能手课独具一格。对名师的培养，是学校孜孜不倦的追求。去年，学校组织全体教师赴杭州、南京等地考察学习，开展严格的教科研培训，极大地提高了教师的教学水平。

学校现有省级优质课获得者14人，聊城市教学能手27人，聊城市优质课一等奖获奖者70余人。在2022年省优质课评选活动中，聊城市初中学段共推送18节课参选，文轩中学有5节课被推选到省里参加比赛。

聊城文轩中学教育集团通过全员会，级部会，备课组长、教学骨干座谈会等方式沟通理念达成共识，着力稳定教师心态，激发教师热情，确定并公布集团化管理考核、岗位聘任、职级聘任、职级工资资金来源及发放办法，成员校教职员工与集团校进行双向选择，促进人才交流与培养。

聊城文轩中学教育集团各个校区注入人才活水，注入新的活力。同时，集团在东昌府区教体局的监督下，统一组织招聘了部分新员工，特别针对教师岗位，开展了高密度、高质量的师德、教学技能等方面的岗前过关培训；充分发挥“名师工作室”的示范作用，启动新一期的导师制“青蓝工程”，营造“老带新、强辅弱、共成长、齐进步”的人才培养氛围。力争在未来三年的实践探索中，打造出一支规模宏大、敢于承担、战斗力强、带有聊城文轩中学教育集团风采的人民教师队伍。

优势互补：搭建优质资源共享平台

文轩的魅力，还在于日臻成熟的教学案。

文轩中学的教学案，由各年级、各科的备课组集体编写，由教研组长和备课组长修改审定，经过多年的积累和沉淀，教学案形成独具特色的文轩风格，带有文轩的烙印。

聊城文轩中学教育集团成立后，这些教学案由四个校区共享，并通过骨干教师带动，形成共同发展的良好局面。

聊城文轩中学教育集团实行“品牌共建、管理共赢、研训共促、资源共享”的管理模式，各成员校按照集团总校的整体教学工作统一推进，教育教学计划统一实施，教师培训研修统一联动，学生培养目标统一落实，优质教育资源统一共享，做到“教、学、研、评”一体化。学校树立共享先进的办学理念，发挥文轩龙头学校先进办学理念的辐射引领作用，尊重成员校办学特色，成员校既有集团共同的主体色调，又有个性化亮点，形成“一校一品”的集团品牌；共享优质的校本资源，充分挖掘各自学校教育资源，梳理资源清单，根据学校实际情况，制定资源使用管理制度，实现资源共享。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”文轩中学教育集团将根据东昌府区委“扩大品牌、推广经验、规范办学”的工作要求，按照“政府主导、深度融合、优势互补、共同发展”的原则，接受社会层面的监督，凝聚更多智慧和力量，向全市人民交上一份满意的答卷。