■ 夏旭光

这是一所人才辈出的百年学府，汲取精华沉淀底蕴；这是一所朝气蓬勃的学校，执着前行丰盈人生；这是一所硕果累累的学校，躬耕教坛为党育人……

临清市民族实验中学是一所有着辉煌历史和光荣传统的学校，始建于乾隆二十年（1755年），自1776年起书院建考棚，设试院，成为华北地区著名的学术中心。1919年学校为山东省省立第十一中学。

这所百年老校传续不衰，成就了临清教育发展史上的一个传奇。如今，临清市民族实验中学有南北两个校区，学生近3000人，以教书育人为天职，以学生发展为己任，通过立德启智、铸魂育人，用心办教育，用情育桃李，不断助推内涵品质发展。学校曾荣获全国民族教育先进集体、全国民族中学示范校、山东省省级规范化学校、山东省首批教学示范校、山东省民族团结进步示范单位、聊城市文明单位、聊城市文明校园、聊城市教育科研示范校等荣誉称号。

文化铸魂理念引领。学校秉承百年历史的优良传统和丰厚的文化积淀，牢固树立“办更好的教育”这一办学宗旨，坚持“让每名学生都成功，使每名学生都有一个智慧的人生；让每名教师享受教育的幸福，让每名学生体验学习的快乐”的核心办学理念，恪守“笃志、博学、质朴、方正”的校训，坚持“德育立校、科研兴校、特色强校”的发展战略，努力将学校建设成为一所有人性、有温度、有故事、有美感的新样态学校。学校坚持“做有情怀的教师、育有梦想的学生、办有温度的教育”，在德育管理上形成了“初一放飞梦想、初二坚持梦想、初三冲刺梦想”的育人新思路。形成了特有的“德育教育模式”——强调德育教育的“六个结合”，将德育教育与课堂教学相结合，与理想教育相结合，与环境教育相结合，与法制教育相结合，与养成教育相结合，与家庭教育相结合，真正把德育教育落到了实处。同时，该校实施的情感激励、赞扬激励、群体激励、成功激励“四种激励”开辟了问题生转化新途径。

师资培养立足科研。学校加大师资队伍建设力度，创新师训模式，引导教师爱岗敬业，提升职业成就感；潜心研究教育教学规律，向更高层次迈进，收获成长的快乐；让家长放心、社会满意，享受教育的乐趣。该校切实发挥党员教师先锋引领作用，对党员教师进行“三比”“三亮”“三评”，即比学习、比奉献、比服务，亮标准、亮身份、亮承诺，领导评、党员评、群众评，让党员教师做标杆、争名师、成表率。学校按照“一三五七十”教师成长规律，在专业发展中，对不同阶段的教师提出不同的要求。充分发挥名师示范、引领作用，通过“名师讲堂”“青蓝工程”“教研组磨研评活动”等多元化的校本管理手段，提高教师业务能力，促进教师群体专业化发展。学校拥有全省一流的师资队伍，现有山东省特级教师1人，山东省教学能手及优质课教师15人，“水城名校长”“水城名师”“水城名班主任”7人，聊城“十佳课堂教学教师”、聊城“十佳创新班主任”、聊城“十佳青年教师”10人，140多人次荣获“聊城市教学能手”及“聊城市优质课教师”称号。学校承担研究课题20余项，其中国家级重点课题“传统文化与语文教学”“创新写作研究与实验”已结题，省、市级课题结题20余项，获科研成果多项。

高效课堂分层互动。学校以“堂堂精品课”作为终极目标，突出学生的自主地位，倡导高效课堂、快乐课堂，打造了以生为本的“三流程 六环节”课堂教学模式（三流程：预习前置、导学互动、当堂训练，六环节：预习、展示、突破、拓展、归纳、达标），全力打造精品高效课堂。为从全局上“防差、转差、促优”，提高教学质量，学校坚持尊重学生、师生磋商、动态分层的原则，采取变“分层分班”为“班内分层”的分层互动小组合作学习模式，分层设计教学、分层布置学习任务、分层设计提问问题、分层提出奋斗目标、分层作业与评价，对不同层次的学生提出不同的教学要求，体现“不同的人得到不同的发展”的新课程理念。

“成长订制+”构建定向育人新格局。学校设立燃梦关爱室，建立“7×24”小时沟通热线；亲情推动，实施“零距离”情感共振，执行师生“1+1”“1+N”结对帮扶、实行生生“1+1”“1+N”共同发展；生活上精心呵护、学习上精准培优，靶向发力，促进学生全面发展；学校积极与市检察院未成年人工作室、团市委、市妇联合作，真正构建起学校、家庭、社会“三位一体”共育体系。

“一体三基”铸牢中华民族共同体意识。作为山东省中小学铸牢中华民族共同体意识试点学校，临清市民族实验中学构建以思政课程为主体，以学科认知、文化浸心、实践体悟为基点的“一体三基”课程体系。完善教学课程设置，全面、深入、持续地开展对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的“五个认同”教育，推动青少年牢固树立社会主义核心价值观，不断推动中华民族共同体意识进课堂、进头脑，把爱党爱国的种子植入青少年的心灵深处。

“阳光读写”助力书香校园。学校重视语文大阅读，使“阳光读写”工程扎根落地，形成了学校“读写讲一体化”的语文教学特色，构建起“基础阅读课·阅读交流课·随笔展示课”三种常态课型，留存“学生阅读笔记《书海拾贝》、学生随笔本《心灵驿站》、教师读书笔记《书院咀华》”三本阅读足迹。学校印制了《天天积累》，编撰出校本读物《晨读暮诵》，为实现“每天进步一点点，三年语文灿年华”的阅读目标提供了适用、实用的有效载体。“中华魂”经典诵读比赛、“说临清故事”比赛、“朗读者”比赛、“臧克家杯”作文大赛等，为学生提供了充分展示的舞台。在全国青少年爱国主义读书教育演讲比赛中，该校学生王昊晨代表山东省参加比赛，获得全国中学组一等奖第一名；学生史梦炎在聊城市第五届红色故事讲解大赛上，以第一名的优异成绩荣获“金牌讲解员”称号。

这是一所名师辈出的百年学府，又是一所朝气蓬勃的学校，这更是一所值得期待的学校。学校全体员工将汲取百年老书院精华，不畏困难，团结奋进，锐意开拓，扎实工作，向着“美好教育”进发，继续创造新的辉煌，奋力谱写教育事业高质量发展新篇章。