■ 郝凯 刘璇

追求卓越是学校能够向前的底气。自2022年8月转公以来，阳谷县谷山学校领导班子带领全体师生积极进取、努力拼搏，边调查、边思考、边调整、边落实。经过全体谷山人的共同努力，目前，学校已经步入正轨，且形成特色。谷山学校校长许传升说：“教书育人，我们一直在路上。”

新学校成立以后，谷山学校面临两个挑战。第一个，由民办学校转为公办学校；第二个，将“九年一贯制”优质教育贯通成链。以往的教育工作经验，现在都变得不再适用，也没有现成的体系可供参考。面对新的挑战，谷山人没有退缩。带着对教育的初心，带着为国育人的信念，谷山学校走上了新的征程。

提高思想站位 打造育人团队

确保教师队伍稳定，持续提升教育教学质量，充分发挥学校品牌辐射作用，以“民转公”为契机，以高质量的办学成果，回馈社会各界对学校的关心和厚爱。这是谷山学校“民转公”之后的承诺。“教师是一份以爱为主题的职业，我希望老师们提高思想站位，播种爱，也收获爱。作为教师，要有为国家培养栋梁之材的精神内核。”许传升以此对教师成长表达期许。为此，学校多次召开师德师风培训会，教师思想高度提升了，更讲爱心、讲奉献、讲责任了。

加强家校联系 展示自我风采

与公办学校学生相比，谷山学校学生的分布范围、家庭背景、性格习惯相对复杂。面对转公，有的家长是期待，有的家长是观望，而更多的是怀疑和不信任。学校领导班子给出了一个纲领性的解决方案——实行家长开放日，具体问题具体解决，一件一件抓好落实。谷山学校邀请家长进课堂、进餐厅、进宿舍，让家长了解孩子的生活、认识学校、了解学校、认可学校、宣传学校。由此一来，一切怀疑都变成了信任和支持。

“‘民转公’以来，我们学校针对校园环境、硬件设施、教育教学、校园文化建设等方面进行了再规划、新升级。”许传升自信地说，“一年前，家长和孩子们都对新的学校有质疑和担忧，但事实证明，谷山学校没有让大家失望。”

落实精细管理 形成良好风气

精细管理是学校发展的基石。为了将优质教育贯通成链，谷山学校制定了《关于学校日常管理方面的工作要求》，从总体上对安全值班、学生进校、课间、集体活动和外堂组织、就餐、课间操秩序、宿舍秩序、校园环境和卫生、教学楼卫生等提出了具体要求。学校还制定了更加完善的安全管理制度、安全值班制度、宿舍管理制度、学生就餐要求、课间操要求、课间操做操标准等。小学部和初中部根据学生的年龄特点分别制定了《阳谷县谷山学校小学部学生管理规范》和《阳谷县谷山学校初中部学生管理规范》。为了激发学生的自我管理意识，还制定了《谷山学校班级自主管理职责表》，对班级从班长、体育委员到小组长的职责进行了具体规范要求。《谷山学校班级学生值日分工安排表》对教室卫生的详细分工和具体标准以及卫生工具的摆放都作了要求。

精细管理关键在落实，下一盘棋，所有科室一起动。大到学校的科室：初中部、小学部、政教处、后勤部、餐饮部、宿管科、团委、体卫科，小到年级部、各班级、各小组。细致分工、各尽其责，细节管理网格迅速织成。每周一颁发“流动红旗”并选出各类标兵，学生备受鼓舞，一个个精神饱满、行动规范。整个学校形成了积极奋进、努力向上的风气。

深入细致教研 开创特色教学

教学是学校的生命线，学校培养的学生素质能真正反映学校的实力。谷山学校因地制宜，围绕打造“九年一贯制”优质教育，采用倒推的思路去开展特色教学。“我们怎样做才能培养出国家需要、家长认可的学生？一到九年级的每个阶段我们应该怎么做？”许传升说，正是基于对这些问题的思考，谷山学校在深入调研后，决定在小学实行“五项工程”特色课程，初中实行“四清”教学模式。

优质教育贯通成链，阳谷县谷山学校的育人水平很快上了一个台阶，随着谷山学校稳步度过“转公元年”，这份答卷让心存疑虑的家长们放下了质疑，也让关心教育的社会各界人士更加期待。在一系列促进教育优质均衡的改革措施下，谷山学校能够实现更高质量、更高水平的发展，让越来越多的孩子，在家门口享受到高性价比的优质教育。

亮点扫描

小学部“五项工程”

●特色课程之一：

“全阅读”课程

全阅读包括教师阅读、家长阅读和学生阅读，三位一体，教师读教育教学专著，家长读家庭教育书籍，学生进行专题阅读、跨学科阅读等，而且安排了不同的时间读不同类的书籍，晨读读古诗文，课后读科技散文或名著。

●特色课程之二：

提升写字质量课程

谷山学校每周开设一节写字课，确保课内练字时间；进行三姿比赛，建立并完善常规检查制度，开展师生写字比赛、书法展览、作业评比、板书评比等活动，让学生在丰富多彩的书法活动中提升写字技能。

●特色课程之三：

提高学生运算能力课程

“口算天天练”，为保证学生练习时间，授新课前，坚持用3—5分钟时间进行口算、听算练习。每周一、周四20分钟为计算专项练习时间，学校每学期举办各类比赛活动，包括口算比赛、计算比赛、应用技能比赛等，提高学生运算能力。

●特色课程之四：

习惯养成教育课程

根据学生的年龄特点，谷山学校从学生学习习惯、行为习惯、生活习惯等方面入手，制定“一日常规习惯养成表”，明确规定每个年级要养成哪几项习惯，让学生对照自己的行为，通过晨会进行总结。每周班会时间，班主任根据评价表进行表彰，以此为基础建立养成教育的长效机制。

●特色课程之五：

社团活动课程

每周三下午课后延时时间，谷山学校对每次社团活动课进行详细记录，学校成立评价小组对辅导老师进行科学合理的评价，注重过程性评价和活动展示的考核。

初中部“四清”教学

“四清循环学习法”即：堂堂清、日日清、周周清、月月清。谷山学校将“四清”教学理念落到了实处。堂堂清即每节课留出15分钟时间夯实基础。日日清即当天作业当天完成，每天晚上最后一节为日清课，重点督促那些堂堂清没有完成作业的学生，同时为其他学生答疑解惑。周周清，月月清，是对学生的基础知识进行再巩固。