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用爱和责任守望未来
——记冠县职业教育中心学校教师杨静
■ 刘庆功
杨静是冠县职业教育中心学校的一名青年教师。2019年才从事职业教育的她,凭借着自己对职业教育的执着与热爱,在短短的几年里就获得了令人瞩目的成绩。
她是冠县职业教育中心学校语文学科骨干教师,曾参加聊城市中等职业学校教学能力大赛并获得语文组二等奖;参与完成《网络营销》省级在线精品课程的建设;获得“冠县优秀教师”荣誉称号。
执着职教
练就真才实学
2019年,杨静加入了冠县职业教育中心学校教师队伍。怀着对教育事业的敬畏和初心,她认真履行教师职责,用爱心和责任心陪伴着学生的健康成长,用奉献和坚守擦亮了教师的精神底色。
杨静一直从事语文教学工作。初登讲台的时候,她为了备好一堂课,反复钻研教材,虚心向资深教师请教,并翻阅大量的教学书籍,不断更新知识。勤奋与敬业,不但使她较快地适应了教师角色,也使学生们喜欢上了她的课程。
随着日常教学工作的开展,她开始认识到提升教育教学工作专业性的重要性。于是,她在工作之余,结合在教学管理工作中所遇到的问题,积极加强关于职业教育相关制度的学习,大量阅读职业教育相关书籍,广泛汲取营养,把理论与实际相结合,转变教育观念,探索教育规律。
2022年8月,杨静参加聊城市职业学校教学能力大赛,荣获二等奖;同年9月,她参与完成了《网络营销》省级在线精品课程的建设并申报成功。她还积极参与省市职业教育课题教研,她参与的聊城市教育科学规划课题《校企双主体“一体三步五环”项目式教学在中职电子商务专业电子商务综合实训课程的应用研究》,于2023年顺利结题;她参与的山东省职业教育改革研究项目《中职学校“五位一体”数字化赋能专业转型升级的研究与探索》以及《产教融合背景下中职学生创新素养培养研究》课题目前仍在研。
以爱育人
守护学生成长
在学生管理上,杨静一边跟随有经验的班主任学习方法,一边总结探索适合自己班级的管理模式。
建班之初,她经常利用班会课、自习课、晚饭后的时间和学生交流谈心。对待每一位同学,她都如同对待自己的家人,积极引导他们认识职业教育,了解职业教育及本专业的发展前景,改变他们对职业教育的认知偏差,并结合个人成长方向树立自己的人生目标。结合班级管理工作的需要,她主动学习班级管理相关专业知识,提升班级管理工作的科学性。她利用SMART原则帮助学生制定学习目标,鼓励孩子们利用点滴时间进行学习。针对性格怯懦、人际交往能力欠佳的学生,她积极同学生家长沟通,了解学生的家庭及个人情况,反复与学生谈话,鼓励其积极培养个人爱好,主动积极参加各种活动。面对经受疾病困扰的学生,她亦师亦友,认真对待他们在学习和生活中遇到的问题和困扰,尽心尽力为其提供学习上的帮助,关心他们生活上面临的问题。
“教育工作是一部需要终生去阅读的巨著,每个孩子都是其中的一页,需要用心去品读。而教育的幸福,则是用爱和责任守望未来。”杨静说。