本报讯 （杨先博 张田娅 刘丽） 11月29日，在临清市机关幼儿园的教室里，一位教师正在上“猫和老鼠角色互动”的公开课。教师的专业成长，离不开案头尺牍的推敲，离不开教学相长的助力，离不开教研团队的打磨，更离不开相互切磋的磨炼。为进一步提升教师专业能力水平，不断优化课程质量，近期临清市机关幼儿园组织开展了教师公开课展示活动。

各年龄组教师结合不同年龄段幼儿身心发展特点，运用现代化教学手段精心设计教学活动。老师们深入分析教材，营造出生动活泼的学习氛围，展示了一堂堂生动有趣的公开课。在公开课活动展示中，老师们充分挖掘活动内涵，巧妙设计、精心准备，通过趣味性的故事情境、可操作性的课件、幽默的肢体语言等多种形式，为幼儿创设了自主、宽松的活动氛围。

小班幼儿对自己的身体有着浓厚的兴趣，特别是对小手小脚这一熟悉的身体部位，充满了强烈的探索欲望。教学活动《一双小小手》活动设计紧贴小班幼儿当下身心发展的特点，满足他们探索自我、认识自我的需求，通过相互观察、作比较等多种趣味方式，引导幼儿认识小手及其作用，并初步掌握自我保护的意识。

中大班的老师更是巧妙地运用富有童趣化的教学语言，通过情景、游戏、操作等多种形式，把孩子们带入到轻松愉悦的活动氛围。孩子们也能在老师的引导下积极表达，专注操作，大胆展现。

在公开课的研讨环节中，授课教师首先对自己本次教学活动的目标达成度、教学环节的设计、课堂教学的组织及存在的问题进行了认真反思。接着，所有听课教师又进行了集体评议，对每一节活动的亮点给予了充分肯定，对活动中出现的不足进行了深刻的剖析，并共同探讨解决方法，使得教学活动更有温度、更有意义。

此次公开课展示活动为临清市机关幼儿园教师搭建了一个相互学习、交流共享的平台，促进了教师队伍的专业化成长。