■ 杨先博 韩雅慧 刘金红

三月春晖映初心，雷锋精神润无声。在高唐县春长小学，教学楼处的“雷锋语录角”每日迎接师生晨读晨诵，红领巾广播站午间准时播报“今日雷锋故事”，已成为校园里四季更迭却永不失色的风景。

作为省级德育示范校，该校打造多维模式，形成“全年有主题、月月有活动、班班有阵地”的育人新生态。

校园内外，一抹抹“志愿红”成为守护学子成长的温暖底色。家长志愿者们以雷锋为榜样，通过护学值守、应急支援、公益捐赠等行动，构建起家校协同育人的安全屏障。

家长护学志愿者每日早、中、晚三个时段，身着统一标识马甲，在校门口疏导交通、护送学生、排查隐患。志愿者不求回报，无私奉献，用实际行动传递和践行“奉献、友爱、助人为乐”的新时代雷锋精神，给孩子们树立了榜样，在孩子们的心田播撒下爱与责任的种子。

春长小学以雷锋精神为育人内核，通过“互助小组+教育帮扶+公益实践”三维体系，构建师生共育、家校联动的德育生态，形成“人人可学、处处可为”的校园文化新风尚，为新时代青少年思想道德建设提供创新样本。

为了培养学生的团队协作精神、互助精神，学校积极开展小组合作学习。学习成绩优异的同学主动帮助学习上有困难的伙伴，互帮互助的氛围让校园更加温暖，大家在互助中共同成长进步。

2012年的春天，姚淑霞老师与几位志同道合的朋友共同成立“爱心基金会”公益团队。十三年来风雨无阻地从每月工资中挤出爱心基金，资助贫困学子。在家访活动中，刘乃英老师了解到有的学生家中失去了主要经济来源，便伸出援助之手，给予无私帮助。教师的帮扶之手与学生的求知之心相握，用“急学生之所急”的行动诠释雷锋“助人为乐”的真谛。

通过制度化、场景化、课程化的实践探索，春长小学让雷锋精神从理念转化为可持续的教育行动，为新时代学校德育工作提供了“精神涵养—实践养成—文化滋养”的全链条解决方案。

“党旗引领制度化、课程育人场景化、家校共育社会化、行为激励数字化”的四维创新，让雷锋精神从口号转化为可感知、可参与、可持续的育人实践。如今，校园月均志愿服务超300小时，拾金不昧、互助学习等善行同比增长65%。未来，学校计划将“雷锋成长档案”接入区块链技术，实现行为数据永久存证，让精神传承突破时空界限，真正成为浸润学子生命的“活教材”。