■ 郝凯 李磊

“协同育人，关键在‘融’，难点在‘通’。东阿县‘522教联体’的初衷，就是要打破部门壁垒、整合社会资源、消除服务阻隔，真正把科学的家庭教育理念和方法送到学生家门口，传到家长‘指尖上’。”6月13日，东阿县教育和体育局党组书记、局长曹兵一语道破了“522教联体”模式的核心价值。

一场以“联责任、联资源、联空间”为三维基石的协同育人变革，正在东阿县如火如荼地展开，重塑着家校社共育的新生态。

构建协同育人骨架

面对“学校热、家庭急、社会盼”的家庭教育现实需求，东阿县以“522教联体”模式破题开局。这一创新设计，从责任、资源、空间三个维度搭建起坚实的育人骨架。

五部门“联责任”打破行政壁垒，东阿县教育和体育局联合县文明办、妇联、关工委、检察院，五大机构主动担纲，形成家教家风建设责任共同体。多方力量拧成一股绳，通过开展各类主题活动营造出全社会重视家庭教育的浓厚氛围。

两阵地“联资源”下沉优质服务，东阿县以乡镇（街道）学校与妇联组织为核心枢纽，整合学校专业力量、妇联组织优势以及社区、新村等多元社会资源。精心打造的“智家有道 智家讲堂”进新村活动，让科学的家教理念与实操方法走出县城，在田间地头生根发芽。

双空间“联服务”消除时空阻隔，线上线下一体推进，无缝衔接家庭教育“最后一公里”。线下，东阿县10个家庭教育志愿服务支队活跃于村镇社区，家庭教育指导师和志愿者组成“智囊团”和“行动队”；线上，东阿县妇联微信公众号开设“智家有道 家庭教育我来讲”微课堂，3分钟解决一个家教难题，将《通过眼神读懂孩子的内心》等实用课程送到家长指尖，让智慧育儿触手可及。

锻造专业赋能引擎

面对前期调研暴露的“家庭教育专业证书持有教师仅13人、队伍能力参差”等现实痛点，东阿县精准施策，打出了一套提升队伍专业素养与服务能力的组合拳。

引智借力，专家引领。东阿县教育和体育局牵头举办全县骨干培训班，邀请中国心理卫生协会成员、国家级心理咨询师、教育部国培计划专家库成员等专家学者进行授课。三期培训覆盖380余人次，为本土队伍注入前沿理念与实践智慧。

实战淬火，基层练兵。东阿县陈集镇中心小学、大桥镇中心小学等学校纷纷行动，组建家庭教育志愿服务队，采用理论讲解、案例分析、社区实战分享等多元形式，将“智家讲堂”送入新村，让知识在服务中转化为能力。

书香浸润，知识共享。东阿县以别开生面的“智家有道·遇‘荐’好书”图书漂流活动，让《正面管教》《正念教养》等经典著作在教育工作者和家长手中传递，通过微信公众号分享读书心得，搭建起思想碰撞的公共平台。

延展家校共育边界

在东阿县，“522教联体”模式持续发力，催生出一系列可复制、可推广的品牌成果。东阿县实验小学的《“教联体”助基赋能 校家社共绘育人“同心圆”》创新实践获省媒体报道，家长学校课程体系获省教科院认可；东阿一中首届“和美”家长节在央广网亮相。“爱育未来家庭教育指导中心”与“和美”家校教育共同体等品牌，已成为东阿家庭教育的闪亮名片。

从五部门握指成拳，到十个志愿服务队走村入户；从13名持证指导师到近千人的服务大军；从线下课堂到云端微课——东阿县“522教联体”以三维联动的巧思与资源整合的魄力，让家庭教育的星火在每一条街巷点燃，校家社共育的同心圆不断延展。

“‘522’模式是我们探索协同育人的一个起点，而非终点。未来的方向，是让‘推门可见、服务可感’成为每个家庭的日常体验。”曹兵表示，将紧紧围绕培养德智体美劳全面发展的时代新人目标，持续深化模式创新，在专家队伍扩容、资源精准配置、服务效能提升、区域合作深化上持续发力，尤其发挥好妇联的独特优势，打造更多接地气、有温度、见实效的家庭教育东阿品牌。